就业歧视问题研究国内外文献综述①国外研究综述就业歧视包括经济、文化、政治等方面。

美国经济学家Gary S. Becker根据1957年的一篇论文发表了《歧视经济学》，提出了歧视的偏好模型，他的歧视理论，是基于“身体和精神上的不适”，这表明有些人可能会支付高昂的费用独自一人享受，也不愿与特定群体的成员约会。

个人偏好歧视理论是贝克尔歧视理论的发展。

该理论将歧视视为歧视者的偏好。

这是指与不同种族或性别的成员相关的个人偏好。

她认为歧视来自个人。

用贝克尔的话来说，包括雇主、雇员和客户，不来自个人品味。

“如果一个人有歧视性的偏好，”他愿意用另一组代替一组，并为此付出一些代价。

这些成本可以是直接的或间接的，例如放弃部分收入。

贝克尔进一步指出：“当歧视行为发生时，该人要么直接支付特权，要么放弃部分收入行使特权。

这样看来，他只是触及了偏见和歧视的本质。

Riskin提出的“就业分离理论”而Ruth则基于简单的供求概念，具有有限的歧视范围，假设部分雇主有限制就业的理论。

人们对不同的人群有主观的好恶，无论他们的能力如何。

阿尔斯特皇家警察局局长Shaman表示，英国是一个古老的资本主义工业化国家，传统观念是雇主可以以任何理由拒绝求职者，普通法中不存在就业歧视。

直到1970 年代，英国才开始关注劳动力市场的歧视问题。

这主要有两个原因：人生来权利平等观念深入人心，相关的维护运动也越来越多。

支持社会组织的平等权利，英国政府一直承受着通过立法来规范雇主观念的压力，英国是国际条约的签署国和欧盟的成员，即法律必须按照相关规定执行。

联合国、国际劳工组织和欧盟的法规，必须履行其采纳相关法规的义务。

简而言之，成员国有义务反对工作场所的歧视。

英国政府的社会排斥部门表示：“社会排斥是一个简洁的术语，指的是特定个人或地区遭受失业、缺乏技能、低收入、住房问题、犯罪环境高、健康和家庭损失等情况，它是一个综合问题”（Social Exclusion Unit,2019)。

Arcidiacono et al (2018) 曾考虑以MBA 学位重返教育界，发现排名前25 名大学的MBA 学位毕业生比低级大学毕业生的回报率高10%。

Oyer 和Schaefer (2019) 在对著名法学院毕业生回报率的研究中指出，前10 名法学院的毕业生回报率比前11-20 名学校的毕业生回报率高出约25%。

在一项关于大学教育质量收益的研究中，Seki (2021) 发现毕业生质量与起薪之间的关系具有异质性特征。

预期回报为负，对于MBA、法律、工程专业，这个学位与起薪没有负相关关系。

②国内研究综述我国社会政策研究专家唐钧（2020）认为，社会排斥是由游戏规则造成的，社会政策研究的目的是让社会尽可能的理性和高效。

平心而论，所有的游戏规则都是双刃剑，一个人是“赢家”，另一个人就是“输家”。

清华大学李斌博士指出，社会排斥理论主要是社会弱势群体在劳动力市场和社会保障体系中被排除在主流社会之外，成为越来越孤独无助的群体。

它被社会积累和传播。

李斌（2021）指出，社会排斥是由社会文化、社会结构、国家政策、现有意识形态等多种因素引起的，社会流动程度反映了社会排斥程度的思考。

中国女子大学石彤（2021）等人认为之所以被边缘化，是因为社会排斥是指一些个人、家庭或社区没有机会参与某些被社会广泛认可的社会活动，并认为这是指一个系统的过程被孤立，它的特点是被排斥的人长期处于经济、政治、社会、文化和心理上的剥夺。

靳国胜（2019）在《试论就业歧视及其法律规制》中写道，第一学历歧视在招收研究生和博士生时，不仅评价现有教育背景，还评价用人单位。

同时指出，它指的是它评价的事实。

大学研究生和博士生的学位分为“3、6、9等”，以便区别对待。

第一层次的认同体现在三个方面。

首先，分为一级学历。

雇主通常要求本科是第一学位，有些单位明确要求“985”科技和“211”项目的第一学位，在大学的范围内，如果第一个学位是大专或大专学位，则不予采用。

第二，第一学位类别分为用人单位一般要求第一学位必须是全日制本科大学，其他类别如成人教育、自学考试、函授电视学院等则不在招聘范围。

第三，第一学位分专业。

雇主通常需要匹配他们的硕士和博士学位。

如果没有，它们将不会被采用。

詹国文（2021）在《关于第一学历歧视的法理思考》中指出，第一学历歧视的原因是多方面的。

这可以概括为四点：首先，中国的教育水平不行。

与国家教育体系的良好平衡关系，如重要大学的设立，“985”学院和“211”学院的存在，以及城市监管和双元制教育等政策。

中国地区间教育水平不平等，“二元结构”教育体系强调地区教育水平差异。

雇主的主观原因，公司之间的竞争归根结底是人才之间的竞争，企业发展越来越重视人才的价值，但在招聘人才时，却曲解了学历，被误解为学历越高，能力越强。

而且，今天的人才市场是“买方市场”，毕业生供不应求，这是雇主不断提高培训要求的原因之一。

当人才达到饱和时，主要歧视仍在继续。

第三，高考受中国高考公平观念的影响，比硕士、博士生更严格、更公平，这一理念深入人心。

由于高考获得的学士学位是一个学位，所以一个学位的限制也受到概念的影响。

四是部分硕士、博士生综合素质偏低，用人单位对素质人才的需求范围较广，很多用人单位重视硕士和博士生，因为毕业生没有社会实践经验，普遍不符合要求。

但是，中国教育体系严格的出入境模式，意味着很多毕业生的专业基础并不扎实，毕业生所在的各大高校都比较努力，这也是限制硕士和博士研究生第一学位的原因之一。

第一学历歧视存在的原因有很多，但最重要的原因是人们对普通学生的工作能力存在偏见。

污名是一种标志或标签，表明被标记的人在社会上具有不受欢迎的负面特征，贬低了个人的价值，贬低了社会身份。

沈潘艳（2020）对大学生工作能力隐性污名的调查显示，普通学生工作能力低，而985、211大学生工作能力强。

普通大众对普通学生工作能力的刻板印象，通常包括缺乏专业技能、缺乏认真工作、缺乏创新精神、缺乏团队合作精神。

偏见导致“拒绝普通学生”的初级歧视的发生。

有偏见的人认同这些负面的刻板印象，对普通学生也有这样的偏见。

“是的，普通学生的工作能力很差。

”缺乏公平的竞争机会已成为主流大学招收学生的主要问题。

一些最好的招聘部门往往直接去985和211学院选拔人才，但很少去正规学院。

招聘者更喜欢985和211的学生，所以原本缺乏就业机会的人往往被985和211的学生利用，普通学生没有竞争的机会。

首先，有针对性的招聘会阻止普通学生申请。

汪栋（2019）通过调查指出，90%以上的上市公司报考985或211高校进行校园招聘，不到10家单位报读985、211以外的高校。

几乎所有国有企事业单位在招聘应届毕业生时都会列出支持本专业的大学，包括重点大学和211、985等高校。

越来越多的雇主正在将他们的招聘实践从有意的安置转变为有针对性的安置。

通过关注就业信息，即使是普通学生也可能无法访问就业信息，他们甚至无法获得相关信息，例如，公司的技术职位可以通过主要大学建筑学院的劳动教师将招聘信息直接放入课堂。

赵雅儒（2020）认为，根据不同的目标，污名可分为公共污名和自我污名。

污名现象是公共污名，又称内部污名或感性污名，是人们将公众污名内化时所发生的自尊和自我效能感的丧失。

群体保留刻板印象并对被污名化的群体表现出敌对行为。

当普通大学生在就业第一学位受到歧视时，他们无疑会承认公众对其工作能力的污名。

一个内化污名态度的普通大学生改变了对自己的偏见，同意了对自己的负面刻板印象。

偏见会导致负面情绪反应（例如，低自尊和低自我效能，和自我歧视行为）。

久而久之，普通大学生也将这种公共污名内化为对自己工作能力的自我污名化，认为自己的工作能力不如985和211大学生。

丁笑炯（2021）的一项研究也证实，普通学生对自己的工作能力存在自卑感。

也就是说，普通学生也认为自己工作能力差，985和211大学生工作能力强。

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