如何成为一名合格的老师心得体会精选(2篇)篇一怀揣着对教育事业的热情，怀揣着对学生的热爱，怀揣着对梦想的渴望，今年，我终于实现了我多年的追求，成为一名光荣的人民教师。
我因为能成为一名教师而自豪。
“流水潺潺，逝者如斯。
”时间过得真快，转眼间俩月已过，我也在本校作了俩月的教师，时至今日，我终于清楚肩负的重任，终于明白教师对于我来说所代表的意义，终于对教师有了重新的认识——那就是对学生的未来负责。
每当我走上讲台，每当学生的眼睛又一次聚集在我的身上，每当我又一次对着他们渴望而又信任的目光，我的心中总是泛起波涛——这是一群多么优秀的孩子，这是祖国事业的接班人，他们的肩上承载着祖国的希望与未来。
而我将以一个什么样的姿态出现，怎样去教育好这群稚嫩却又阳光的孩子。
人类是在不断的思考与总结中不断发展的。
作为一个老师亦是如此，我一直在想我如何才能成为一名合格的教师。
“如果，当老师只是一种谋生的手段，只是一种工作，那么，请你离开；当老师只是为了光耀门楣，让人羡慕，那么，请你离开；当教师是为了发家致富，赚取钱财，那么，更请你离开。
”一直以来，我都这样告诉自己。
在我这里，教育是一种修行！圣贤有云：“欲修其身者，先正其心。
”教育人们要心要端正而不存邪念。
心向祖国心向党，心向梦想，一门心思教书育人，心无旁骛，我来就是教书育人的！成为教师完成了我的梦想，而教好学生成为一名合格的教师又成了我新的梦想，成了下一个更大的目标！对此我也做了深入的思考：如何才能成为一个合格的教师。
“正其心，善其行。
”把教育当成是自己终身奋斗的事业，坚定这一目标，并且把握这一方向，使其成为人生奋斗的灯塔。
要求自己脚踏实地，每一步都是为教育事业努力，为教育有更好的明天努力。
教师是人类灵魂的工程师，作为一名人类灵魂的工程师，高尚的师德是成为一名合格教师的首要条件。
因此在生活中，教师要从点滴做起，处处以一个人民教师的形象严格要求自己，高尚的师德，影响孩子的一生，无论语言和行动都潜移默化的影响着孩子。
言行一致表里如一，是教师必不可少的优良品德。
“学高为师，身正为范。
”为孩子们做好榜样，为自己树立形象，为学生，也为心安。
“大河有水小河满。
”学生就是一条条的小河，他们求知若渴，每时每刻都学要新鲜水源的注入。
而老师就成了大江大河。
在工作中，虚心向同事学习、请教，取长补短。
大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果的有效方法。
知识无止境，我们应注意从各个方面来充实自己，使自己能适应当今教育的发展跟上课改的步伐。
教师要通晓中外，博览古今，树立终身学习的志向。
让自己像江河，像大海，不自言，自有来投者。
要想成为一名合格的教师还要学会宽容与赏识。
教师要用自己的言传身教去影响每个学生，更要用自己博大的胸怀去包容每个学生。
人无完人，更何况我们面对的是未成年人，他们难免会有这样或那样的缺点，这时，我们就不是一味去嫌弃去指责，而应该以更成熟理智的去处理，宽容他们的一些无关紧要。
当然，不是说学生有缺点我们就对他们一棍子打死。
每个人都有他的优点，这时我们就要善于去发现学生的优点，并及时的给予肯定，甚至扩大优点，这样才能培养学生的自信心，从而促进学生的发展。
对学生哪怕是一丁点的进步都给予很高的肯定，甚至要多次在班上进行表扬鼓励，这样，学生的一丁点进步变成了很大的进步。
我认为，耐心就是对因班级管理、学生教育、工作压力等方面而产生的烦躁情绪的控制能力，是耐性在心理活动中的集中表现。
如果一位教师的耐性差，那么他就不是优秀教师，甚至可以说不是一个合格的人民教师。
作为教师的我们，还应时刻注意提高自己的这种素质，加强自我修养。
我们在要求学生尊敬老师的同时，是否想过，我们教师有没有用一颗真诚的、挚热的、富于感情的爱去尊重、关注和影响学生呢？当学生与我们发生抵触情绪时，当学生没有完成作业时，甚至是学生有违反常规的、不合体统的时候，那些讽刺的、挖苦的、甚至是漫骂的言辞是否从我们的口中脱离而出呢？在烦恼的时候，爱是难以表现出来的，可是我们也许还没有发现，真正爱的时候，是没有烦恼的。
有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。
老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
要做一个合格的人民教师，还要关心学生。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。
教师要抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。
教师要爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，这样，学生就会信任老师，喜欢老师，也喜欢老师上的课。
热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。
尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。
对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。
关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。
一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
随着新课改的进行，我也是对新时代的教育教学有一点想法：·以目标为导向，树立全面提高学生素质的目标，提高学生的德智体美劳综合素质。
学生在学好文化课的基础上，可以发展自己的兴趣爱好，教师应给予理解与支持。
·以教材为凭借，把课本知识当成例子。
以一知百，举一反三。
从一个例题，一篇课文，一个历史故事，一个地理常识，一个物理实验，一个化学反应，牵一发而动全身。
专注学习方法和学习习惯的养成。
由点及线，由线及面。
·以活动为载体，激发学生的积极性，可以适当地组织学生进行相关的活动，让学生的神经紧张起来，情趣高涨起来。
·以学生自主学习为主体。
教师真正成为课堂的组织者，甚至是课堂的服务者，旁观者。
成为课堂的主持人，一个只为课堂的顺利进行的承上启下者，把课堂真正的还给学生。
而教师只是学生心灵的呼唤者，学习活动的组织者，疑难问题的点播者，课堂纪律的维护者，学生情感的交流者。
而让学生成为课堂主人，使学生由外而内在的压进式变成由内而外的自发式，使学生内动力得以发挥。
·以评价为动力。
就像海上的波浪时起时伏一样，学生在学习中也会有积极或是消极的表现，教师要有一双慧眼，及时发现并对学生做出评价。
我一直认为好孩子是夸出来的，被夸奖是一种肯定，而夸奖人是一种艺术。
教师就是这一门艺术的真实实践者。
对一个优等生的鼓励起到激励的作用，让其在被夸的享受中更能体会优秀带来的自豪感，当然，对优等生的夸奖适可而止。
而对于后进生一句夸奖的话语往往能使其精神振奋，奋起直追，因为他认为他的价值得到肯定，对他的激励尤其大。
每个人都希望自己有价值。
这对于学生自信心的树立也是功不可没。
·以训练为保障。
知识的获得不是一朝一夕轻松愉快的过程，而是一个抽筋扒皮，脱胎换骨的重生。
从小到大，我们不知经历了多少坎坷，多少次跌倒才学会走路，才学会吃饭，才有今天。
“实践是检验真理的唯一标准。
”那么，“训练是把真理变成现实的唯一途径。
”课堂上的理论的获得固然重要，这只是把前人的经验以书本的形式展现给我们，我们必须通过训练把知识内化进自身的骨子里，这才能成为自己的东西，才能活学活用，才能手到擒来。
总之，教师只有不断的思考与学习，才能不断的进步，才能更上一层，才能广育桃李，像甘霖一样，滋润着大地万物，且润物细无声。
篇二一提到合格教师大多数人都会与教学成绩高，管理学生严格联系在一起，都认为这样的教师才是真正合格的教师。
其实这只是作为合格教师的其中的一部分素养，我认为作为一名新时代的教师应具备各方面的能力，应该是一名多面手，应该具备各方面的素养。
那么在新形势下怎样做一名合格的教师呢？我认为在新形势下做一名合格的教师应做到以下几点：1、把学生需要作为决策的重要依据2、学校文化的形成需要滴水穿石的勇气。
让每一颗心灵充满阳光，心慧——以聪慧的求知心面对学习、心悦——用愉悦的情感心面对自己、心正——树正直的道德心面对社会、心韧——持坚韧的意志心面对生活、心宽——怀宽广的包容心面对他人。
1.必须树立“爱即师魂”的观念。
一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
如果我们年复一年的教，教了一辈子书，却从未在教书的过程中，找到乐趣，心中也从未涌起爱的激情，这样的教育是不成功的！只有爱教育事业，你才会取得事业成功的乐趣。
更重要的，爱你手下的学生。
我们是单爱那些成绩好，又听话的学生吗？我想每一个教师都能做到。
爱学生，就是去爱那些调皮捣蛋，不听话，和你唱反调的学生。
你怎样对成绩好的学生和颜悦色，就不要看到差生就皱起眉头，虽然他们有很多不可爱的地方，但他们更需要呵护，更需要老师有一颗温柔的心。
正如这句话“教书是一场单恋，学生虐我千百倍，我待学生如初恋。
”就算学生自我放弃，我们依然竭尽全力！只有这样爱学生，才会独具慧眼，发现每个学生的潜能，鼓励学生不断的探索，才能使学生的才华，得到淋漓尽致的发挥。
2. 教师应该是一个求真务实的人知识是生命之源，科学是社会的命脉。
一个国家，一个民族，只有尊重知识，崇尚科学，才会进步和发展。
做为人类文化的传承者的教师，理所当然的担负起传授知识，培养人材的重要使命。
因此，做一个求真务实的好老师，就显得至关重要。
首先，要讲究职业良心。
教师的劳动，很难用严格的时空界限来约束规范，难以准确地测量和监督，劳动成果很难立竿见影。
忠于职守，尽职尽责地做好工作，主要靠教师的职业良心和不用扬鞭自奋蹄的主动工作精神。
时刻不忘自己的责任，把无愧于事业，无愧于学生，无愧于自己作为个人的座右铭。
经常用职业良心这个天平衡量自己，鞭策自己。
3．必须确立正确的人才观。
教师眼中的人才，不能是:学而优则士，出人头地，高人一等，上名牌、读重点之类的人才，要有新时期的人才观，“人才”是指对社会做出较大贡献的人，是“德才兼备、才能杰出”者。
如果一个人，拥有令人羡慕的高学历，掌握了高科技，终日所思所想，却是如何让自己获得更多的利益，而丝毫不顾及公众利益，这样的人能称为人才吗？十个指头有长短，每个人的能力与天赋都不一样。
不管能力大小，学历高低，不管岗位差别，都竭尽全力，为社会做出了贡献，就是值得称赞的。
如果我们将眼光专注于孩子的优势，而非紧盯着他们不擅长的东西，那么他们在学校和生活中就很容易找到自己的成功之路了。
——美国教育学家詹妮弗·福克斯4. 具备“终身学习”的观念，教师要求学生具有“终身学习”的观念，自己首先要以身作则。
所以教师必须要养成继续学习的好习惯，给学生树立学习的榜样。
教师如果不再学习，则不能够胜任现在已有的工作，时代的快速发展使得知识日新月异。
而能够胜任此时的工作将是支持我们继续学习的重要理由。