初中英语词汇微课教学设计
课题名称
Unit 3 Lesson 9Thanksgiving
教师姓名
王小霞
教材版本与课时
（如外研8AM4U2）
北师大版八年级下册U 3 L 9
教龄
15
所在工作坊
北京地平线
教学背景分析
（一）本课时教学内容的功能和地位
本单元话题为Festivals and Holidays,在Getting Ready部分学生已有了相关节日的知识铺垫，比较易于深入与扩展。而继续学习有关“Thanksgiving”的内容能使学生们进一步增进了解。这样的安排，既体现了教材循序渐进、由难到易的编排意思，又符合学生的知识水平和认知水平。
（二）学生情况分析
授课对象为远郊中学初二学生，人数23人，英语基础参差不齐。小部分学生缺乏学好英语的自信心，有畏难情绪，大部分学生缺乏相应的学习技能和策略。因此，教学活动应具备一定的层次性和递进性，给学生提供相应的语言支架，使学生增强自信，体验成功的快乐。
教学准备
【教学用具】HandoutPPTBook
【教学方法】以旧代新 识图教学 听说教学
教学目标
1.能说出关于度过感恩节的相关词汇，如：turkey, reunion, be proud of 等。
2.了解西方国家过感恩节的风俗习惯，感受其传统文化的意义。
3.能用新学的词汇谈论有关感恩节的一些信息。
教学重点和难点分析
【教学重点】1.说出关于度过感恩节的相关词汇，如：turkey, reunion, be proud of 等。
2.了解西方国家过感恩节的风俗习惯，感受其传统文化的意义。
【教学难点】能用新学的词汇谈论有关感恩节的一些信息。
教学过程
教学环节与时间
教师活动
学生活动
设计意图
Step 1
Warm up
Step 2
Learning
Step3
Free talk:
1. Play a video about thestory of thanksgiving
创新点说明
(重点突出其创新之处，分析与以前教学设计的不同)
利用多媒体直观呈现目标词汇，在真实语境中接触和运用词汇。
2. Word study:
Show some picturesabout thanksgiving.
(time、traditional food、special activities)
Free talk
Think and talk about thanksgiving.
1.Watch the video about the history about thanksgiving.
2. Learn the new words：
turkey
pumpkin pie
reunionБайду номын сангаас
...
3. Fill in the information about thanksgiving.
4. Free talk
通过问题直接进入主题，增强学习的兴趣。
学习感恩节的历史，进一步理解感恩的含义。
通过图片教学单词，学生能更好的理解和掌握单词。
用新学的词汇谈论有关感恩节的一些信息，巩固单词。
板书设计
Blackboard Design
Thanksgiving
Time: the fourthThursdayinNovember
Traditional food:turkey, ham, pumpkin pie,potatoes
Special activities: a big family dinner, family reunion, giving thanks...