线上学习与校本实践之教学反思
本次线上培训我觉得还是很有益处的，至少我在专业理论、专业教学、自我效能体验和情感上有所提高。

在学习期间，我准备了一节“表格信息加工与表达”的说课，感觉还可以，但在学习完天津职校李向东教授《说课理论与方法》中主讲内容是“理论联系实际，围绕说课中的常见问题，说明每项说课内容的具体含义并给出如何“说”该项内容的建议，提高教师教育理论水平，帮助教师反思教学活动，从本能的教学活动成长为自觉运用教育理论的教育家”后。

感觉自己的要修改的东西很多。

以前我在网络教学时一般是自己先演示，然后学生跟着做，最后学生自己动手。

总感觉这样教学太单调，正当迷茫之际，我学习了山东师大附中杨梅老师《网络环境下的信息技术学科课堂教学》。

本课程主要概述网络环境下的信息技术学科课堂教学技术特点及优势，学习三种常见的基于网络环境的课堂教学技术，了解三种技术各自的特点及优势，掌握三种技术基本的应用方法。

观摩视频案例，分析网络环境下课堂教学技术的利弊，引导技术工具更好地为教学服务。

我觉得我得改进自己的教学方式了。

做教师，是需要有情怀的，也需要过硬的专业素养。

我在学习完济南市天桥区小学张新颜教师的《学高为师——成为博学多才的人师》。

该课程密切联系中国传统文化，对其中针对教师的定义和层级划分的表述进行新时期的解读，结合国家新时期发展对教育和教师队伍建设的要求，对教师专业发展和师德提升的方向予以明晰，结合教
师发展需求予以实操建议。

我更加坚信了自己的认同。

总之，本次培训，我收获很多，主要得意益于各位网络教师的倾囊相授，祝越办愈好。