（学生齐答：不好。为什么不好呢？）
听故事
讲故事《自己的事情自己做 》，明白不爱劳动的严重后果。
有几只刚出生不久的小狮子，被猎 人带回家中精心喂养。小狮子慢慢长 大，无忧无虑，有吃有喝。当然，猎 人给它们设计的笼子也温暖舒适。没 有想到，一只小狮子从笼子里跑了出 去。后来，猎人外出再也没有回来， 笼子里的小狮子活活被饿死了。那只 当年跑出去的小狮子，独自在野外。 饿了，自己找食吃；渴了，自己找水 喝；有了伤，会用舌头舔伤口；遇到 敌人，知道怎样保护自己。它顺利地 活下来了。

3.推选
3——4名最能干的选手介绍经验。
全班一起唱儿歌《劳动最光荣》
总结：同学们，劳动创造幸福，劳
动创造人类。一份耕耘一份收获，我们 付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和 快乐。一寸光阴一寸金，让我们就从现 在起养成爱劳动的好习惯吧，让我们举 起双手为自己的事情能自己做而喝彩。
学生说自己身边爱劳动的典型事例。
大家说的真好，“生活中并不是缺少 美，缺少的只是发现”，希望大家今后养 成观察的好习惯。现在我们也来现场看看 我们自己的劳动能力是如何的强。

学生的自理能力比赛
比一比
1. 准备：每小组各选 1 名参加整理书包、系红领
巾比赛的代表。
2.比赛活动展开并评选各种劳动能手。


这几只狮子的命运为什么不同？ 你从这个故事中得到什么样的启 示？
同学们，逃出笼子后的那只小狮子 所以能顺利得活下来，是因为长期的野 外生活使它知道怎样寻找食物和保护自 己。而笼子里的小狮子所以活活被饿死 了，是因为它们长期在温暖舒适的环境 中成长，没有得到起码的生存能力的锻 炼，缺乏寻找食物和保护自己的能力。 这个故事说明：不能自立，永远不能成 为大自然的一员。动物是这样，我们人 类更是如此。
三年级主题班会
公布班上学生平时劳动情况的调查：
项目
自己洗衣
人数
整理书包
洗澡剪指甲
收拾房子
主动学习

学生发表看法：从这份调查表的统计中 说明我们班上的劳动情况是怎么样的？ （班主任总结：从这次调查中可以知 道，我们的小朋友能自己主动地去劳动 的实在是太少了，大多数同学是依赖父 母，他们过着衣来张口，饭来伸手的生 活。大家说这样好不好？