深圳市宝安区人民政府教育督导室文件
深宝教督…2009‟4号
关于印发《深圳市宝安区教师、家长培训专项督导评估指标体系》（修订版）的通知
各街道教育办（社会事务科），各中、小学，幼儿园：
现将《深圳市宝安区教师、家长培训专项督导评估指标体系》（修订版）印发给你们，请组织学习并遵照执行。

附:
1．《深圳市宝安区教师、家长培训专项督导评估指标体系》
2．《宝安区教师、家长培训专项督导评估工作程序》
深圳市宝安区人民政府教育督导室
二〇〇九年四月二十二日
主题词：专项督导双优学校指标体系
抄送：市教育督导室，区教育局，慧民副区长。

深圳市宝安区人民政府教育督导室 2009年4月22日印
深圳市宝安区教师、家长培训专项督导评估指标体系
（中小学适用）
申报学校：
申报时间：
申报等级：
联系电话：
深圳市宝安区人民政府教育督导室制
二ＯＯ九年四月
说明
一、本评估指标体系按照国家、省、市、区有关文件规定，并结合区内学校相关工作的实际情况制定。

二、本评估指标体系的督导评估对象为全区公、民办学校。

三、本评估指标体系中“教师培训”、“家长培训”两部分内容各设4个一级指标、10个二级指标，二级指标中包含若干个评估要素，指标栏内注有★的指标和要素为必达项目。

四、本评估指标体系总分为200分，教师培训和家长培训各为100分。

五、评定学校的类别分为“示范学校”和“双优学校”，即对教师培训和家长培训工作分别认定，如单项总分90分以上（含90分）且必达项目全部达标即达到“示范”标准，授予单项“示范学校”；如教师培训、家长培训均为“示范学校”的，授予“双优学校”。

六、评估要素中，凡注明公、民办类别的项目，指按公、民办学校分类进行评估。

七、评估查阅资料年份为近三年。

有关教师专业发展的评估资料按实施之日起提供。

八、本督导评估指标体系由宝安区人民政府教育督导室负责修订和解释。

深圳市宝安区教师、家长培训专项督导评估指标体系(中小学）
深圳市宝安区教师、家长培训专项督导评估指标体系
（幼儿园适用）
申报学校：
申报时间：
申报等级：
联系电话：
深圳市宝安区人民政府教育督导室制
二ＯＯ九年四月
说明
一、本评估指标体系按照国家、省、市有关文件规定，并结合区内学校相关工作的实际情况制定。

二、本评估指标体系的督导评估对象为全区公、民办幼儿园。

三、本评估指标体系中“教师培训”部分设3个一级指标、8个二级指标、20个评估要素；“家长培训”部分设3个一级指标、7个二级指标、20个评估要素。

指标栏内注有★的指标和要素为必达项目。

四、本评估指标体系总分为200分，教师培训和家长培训各为100分。

五、评定幼儿园的类别分为“示范幼儿园”和“双优幼儿园”，即对教师培训和家长培训工作分别认定，如单项总分达90分以上（含90分）且必达项目全部达标即达到“示范”标准，授予单项“示范学校”；如教师培训、家长培训均为“示范幼儿园”的，授予“双优幼儿园”。

六、督导要素中，凡注明公、民办类别的项目，指按公、民办学校分类进行评估。

七、本督导评估指标体系由区人民政府教育督导室负责修订和解释。

深圳市宝安区教师、家长培训专项督导评估指标体系(幼儿园）
附件：
宝安区教师、家长培训专项督导评估工作程序
（中小学）
第一阶段：走访（时间半天）
1．组织听课：抽调省一级学校或公办优质化学校的骨干教师听课，覆盖面不低于学校专任教师数的20%。

2．区专职督学带队，抽调2名市、区兼职督学查阅学校档案资料，了解相关信息。

3．校长简要作创建工作汇报。

4．举行走访意见反馈会。

学校根据走访整改意见，提交整改报告。

根据整改情况安排评估时间。

第二阶段：评估
（一）评估时间：1天半
（二）评估组构成
评估组5人，其中组长1人，负责全面统筹，提交评估反馈意见；组员4人，分成2组，分别负责教师培训和家长培训两方面评估，提交组长所负责项目的反馈意见。

（三）具体程序
第一天：上午：
1. 召开自评报告会，校长作自评报告（时间20分钟内）。

参加人员：学校科组长以上干部及部分教师、家长代表。

2. 评估组组长访谈学校主要行政干部。

3. 召开教师、家长代表座谈会，并进行问卷调查。

指标组随机访谈3—5名教师、家长，了解学校各部门相关工作情况；
4．各指标组查阅学校档案资料。

下午：
1. 各指标组查阅学校档案资料。

2. 随机抽取学生进行问卷调查。

3. 观看被评学校的一节完整的家长学校上课录像；召开家长座谈会，并对约30名学生家长进行问卷调查（其中电话访谈若干名），对学校教师、家长培训工作进行满意度调查。

4．教师才艺展示。

方式多样，时间控制在一节课内。

5．评估组会议。

通报各自的工作情况，讨论评估初步意见。

第二天：上午：
1．评估组会议，确定评估反馈意见报告；评分。

2．评估总结会（上午10:00开始）。

议程包括意见反馈，受评学校校长作表态性发言等。

参加人员：学校科组长以上干部及部分教师、家长代表。

宝安区教师、家长培训专项督导评估工作程序
（幼儿园）
第一阶段：走访（时间半天内）
1.组织听课：抽调省一级幼儿园骨干教师听课，覆盖面不低于幼儿园专任教师的20%；
2. 区专职督学带队，抽调2名市、区兼职督学查阅幼儿园档案资料，了解相关信息。

3.园长简要作创建工作汇报；
4.举行走访情况反馈会。

幼儿园根据走访整改意见，提交整改报告。

根据整改情况安排评估时间。

第二阶段：评估
（一）评估时间：1天。

（二）评估组构成
3人，其中组长1人，负责全面统筹，提交评估反馈意见；组员2人，分成2组，分别负责教师培训和家长培训两方面评估，提交组长所负责项目的反馈意见。

（三）具体程序
上午：
8：30—9：00：参观幼儿园，考察园容园貌；观摩晨间活动。

9：00—9：30：自评报告会。

9：30—11：30：行政访谈；查阅资料；教师访谈或座谈；教师问卷；家长访谈（座谈）；家长问卷；查阅档案资料。

11：30—12：00：评估组成员集中，初步交换意见，搭建督导评估意见框架。

下午：
14：30—16：30：继续查阅档案资料；个别访谈；评估组集中讨论、评分；形成对幼儿园教师家长培训专项督导评估意见。

17：00—17：40：总结报告会。

主要议程包括意见反馈，受评学校校长作表态性发言等。

参加人员：科组长以上干部及部分教师、家长代表。