谪居（zhé） 还独倾（huán） 间关（jiān）
呕哑（ōu yā）
嘲哳(zhāo zhā)
霓裳（nícháng）
钿头银篦（diàn bì）
琵琶行(精美课件)
学生自由朗读课文，疏通文意。
琵琶行(精美课件)
合作探究
❖ 1、《琵琶行》是一首长篇叙事诗，叙述了一 个什么故事？
❖ 2、诗前的小序交代了哪些内容？ ❖ 3、把序文与诗中对应的诗句找出来 ❖ 4、用一句话概括各段内容
位、位至谏言，名动京师）
❖ 而今：
❖ 谪居卧病，有酒无乐，送客惨别，其情 凄凄。（谪居九江，凄凉落魄） 京官 谪官 恨 琵琶行(精美课件)
❖
❖ 才艺超群： 名扬京都女艺人 才华横溢大诗人
❖ 无奈离京： 自言本是京城女
合作探究：同是
我从去年辞帝京 ❖ 落魄失意： 居无定所商人妇 谪居卧病浔阳城
·反差巨大
原物小
整体感知：理清全诗结构
江头送客闻琵琶 邀见歌女
琵 琶
江上聆听琵琶曲 演奏名曲
听者陶醉
行
少年欢乐
歌女倾诉身世苦 晚年沦落
悲苦心境
同病相怜伤迁谪
重闻琵琶青衫湿 琵琶行(精美课件)
❖ 思考： ❖ 1、本诗通过叙事塑造了哪几个人物形象？ ❖ 琵琶女和诗人自己 ❖ 2、诗人用哪两句话将两个形象连接在一起？
琵琶行(精美课件)
《琵琶行》是一首叙事诗，叙了什么事？
❖ 诗人谪居江州，月夜送客江边，巧遇琵琶女 ❖ 闻琴→奏琴→感怀→作诗
琵琶行(精美课件)
的因和序在
感， 故 。正
情 基 调 。
并 为 全 诗
事 概 况
。
交 代
时 间
文 前 面 ，
定 下
说 明
、地
作 者
了凄பைடு நூலகம்
切
写 作 的
点
、人
有 一 段
琵琶行(精美课件)
少年： 一曲红绡不知数
老大： 门前冷落鞍马稀
昔日：才高位显居京城 如今：谪居浔阳处境艰
琵琶行(精美课件)
文中的琵琶女是一个怎样的形象？
琵
琶 女
❖ 年轻时色艺双绝，富贵子弟争献宠， 生活中充满欢乐，但以色取悦于人， 饱含悲苦；
形 ❖ 年长色衰，又值社会动乱，门前冷落，
象
嫁作商人妇，转徙江湖，过着凄清生
琵琶行(精美课件)
读《琵琶行》有感
——毛泽东
人生难得一知己，千古知音最难觅。 伯牙操琴遇子期，高山流水韵依依。 乐天浔阳闻琵琶，相逢何必曾相识。 寄语天涯沦落人，莫愁前路无知己。
琵琶行(精美课件)
为“同是天涯沦落人”对下联
❖异地相逢泪涟涟 ❖共怀世间愁郁情 ❖共奏人间悲凉曲 ❖吟曲赋诗总关情 ❖共享高山流水情
琵琶行(精美课件)
琵琶女
❖ 当年： ❖ 艳盖群芳，艺压京城，人妒人捧，年年欢笑；（色
艺双绝、技高貌美、青春年少、欢笑红颜）
❖
而今： ❖ 年老色衰，门前冷落，委身商人，独守空船。（飘
零憔悴、饱受冷落）
❖
京倡 商妇
怨琵琶行(精美课件)
❖ 当年：
诗人
❖ 诗酒流连，丝竹不绝，高朋满座，其乐 融融； （京城作官、高官厚禄、身居高
——《列子·》
当人们在某个具体的情境中听到某种音乐时，
会与这种音乐产生一种强烈的共鸣， 这就琵是琶行音(精乐美课的件)作用。
琵琶行
白居易
琵琶行(精美课件)
白居易
❖ 字乐天，号香山居士， 唐代现实主义诗人，著 有《白氏长庆集》，主 张“文章合为时而著， 歌诗合为事而作”，继 承现实主义优良传统， 是新乐府运动的倡导者。
❖ 早岁与元稹友善，诗亦 齐名；晚年与刘禹锡唱 酬甚密，时称刘、白。
琵琶行(精美课件)
琵琶行
《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨 歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成 为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则 大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记 事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形 式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。
春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是 当时著名的琴师。一夜伯牙乘船游览。面对清风明月，他思 绪万成千语，“于高是山又流弹水起”琴，来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上 有人比叫喻绝知。己伯或牙知闻音声，走出船来，只见一个樵夫站在岸边，他 知牙道弹也此起比人赞喻是美音知高乐音山优当的美即曲。请调樵，夫樵上夫船说，道兴：致“勃真勃 好地！为雄他伟演而奏庄。重伯， 好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛 时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水， 无边的大海一般！”伯牙兴奋色了，激动地说：“知音！你 真是我的知音。”这个樵夫就是钟子期。从此二人成了非常 要好的朋友。
本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事 诗。
琵琶行(精美课件)
听课文录音 1、注意以下字的读音
予（yú） 倡（chāng）女 贾（gǔ）人
荻（dí） 铮（zhēng） 悯然（mǐn）
转徙（xǐ） 浔阳（xún） 捻（niǎn）
抹（mǒ) 挑(tiǎo)
六幺（yāo）
舫（fǎng） 教坊（fáng) 红绡（xiāo）
4.自我的感伤---诗人早年,才华横溢,誉满天下, 今朝沦落,孤独幽怨
5.风物的感伤—盆浦江口,风清月寒,枫叶飘零, 荻花飘飞,睹物伤怀琵琶行(精美课件)
主题
同情琵琶女之泪，伤感自己遭贬之泪， 表达对歌女的同情，抒发自己遭贬的郁
闷之情，控诉了封建社会对人才的摧 残。
琵琶行(精美课件)
❖ 同忆京城，天涯人对天涯人； ❖ 同叹年华付流水，苦情人对苦情人； ❖ 同感处境悲凉，断肠人对断肠人； ❖ 同滴辛酸泪，流泪人对流泪人； ❖ 同泄音乐情，知音人对知音人； ❖ 同望天涯明月，寂寞人对寂寞人……
活。
揭示封建社会中被侮辱、被损害的乐 伎们的悲琵惨琶行命(精美运课件)
感悟作者情感
❖白居易为何在一个素不相 识的琵琶女面前洒泪青衫？ 其中包含作者怎样的感情？
琵琶行(精美课件)
1.分别的感伤---送别友人，前途渺茫，思之感 伤
2.赏曲的感伤—琵琶女愤激幽怨的曲调引发了 诗人的情感共鸣
3.听诉的感伤---琵琶女悲剧命运激起了诗人深 深的怜悯
❖ 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（主旨 句）
琵琶行(精美课件)
小组交流：
为什么诗人会同一个从未谋面的下等的歌妓产 生共鸣呢？他们有哪些相同的经历？请划出文 中相关的句子并进行概括。
琵琶行(精美课件)
写作背景
❖ 白居易任左拾遗官职后，由于得罪了官僚及 皇帝，43岁被改职任太子左赞善大夫，次年 由于上书皇帝，言辞急切，被加上越职奏事 的罪名，先被贬为江州刺史，又被贬为江州 司马，《琵琶行》就写于第二年秋天。