第16课《青山不老》复习检测
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

二、一锤定音（在划线字正确读音后画“√”）。

所处环境（chǔchù）情不自禁（jīn jìn）
参天杨柳（cēn cān）创造奇迹（jījì）
生命归宿（sùshù）波光粼粼（pōbō）
三、火眼金睛（辨字组词）。

炕（）稍（）肆（）载（）坑（）梢（）律（）栽（）四、词语点将（根据意思写词语）。

1．任意残杀或迫害。

（）
2．非法占据、霸占。

（）
3．比喻共同经历患难。

（）
4．一再，多次。

（）
5．对人谦恭有礼貌。

（）
6．以财物帮助。

（）
五、添枝加叶（补充词语）。

（）大树（）波光（）狂风
（）环境（）设想（）波浪
六、指出破折号不同用法（填序号）。

A．表解释说明B．表语意转换C．表声音断续
1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。

（）
2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。

（）
3．丁——冬——丁——冬……（）
七、字斟句酌。

1．风大作时，能逆（）吹牛马使倒（）行，或擎（）之高二三丈而坠（）。

（1）在括号内给加点字注音。

（2）解释下面各字在句中含义。

作：__________ 逆：__________ 擎：__________ 坠：__________
（3）用自己话说说这句话意思。

__________________________________________________________
2．他已经将自己生命转化为另一种东西。

他是真正与山川共存，与日月同辉。

这位普通老人让我领悟到：青山是不会老。

（1）“另一种东西”指是
__________________________________________________。

（2）这几句话意思是：
___________________________________________________。

八、内容梳理（课文回放）。

课文先描写了院子外面绿意浓浓山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园喜人画卷，喻示老人__________、__________所取得成绩；接着作者从两方面补充介绍了山林改造背景状况：通过____________________，来衬托改造山林艰难困苦；通过____________________，突出老农植树造林难度之大、态度之坚决；通过____________________、____________________，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代成绩；最后以作者自身心灵感触提升全文，点出文章中心意旨。

九、理解感悟（文章阅读）。

美启发
我家住在古城一角，窗外有一块难得空地，附近居民竟把它当成了堆垃圾地方。

怎么办？我制了一个“禁止倒垃圾”木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。

这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。

为此我们一家人伤透了脑筋。

一个星期天早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。

我听了，乐得直拍手。

于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形花坛，再糊上水泥，并在石缝处勾出十分好
看图案，又在花坛垃圾上面堆上一尺多厚细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛东西两旁。

一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。

附近居民［］没来这儿倒垃圾，［］纷纷把家里珍贵花木慷慨地奉献出来，为这小小花圃增美添色。

春去秋来，昔日空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城一角风景。

人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。

你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！
窗外，飘散着动人琴声；窗外，洋溢着沁人心脾清香；窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣风景图，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多人热爱美，创造美！
1．在文中［］里填上合适关联词语。

2．写出下列词语近义词。

仍旧——（）慷慨——（）奉献——（）
3．根据短文内容，完成下面填空。

（1）以前，窗外空地上，垃圾成堆，臭气熏天，如今，这儿变得______，_______。

（2）第二节写建造花坛经过是：铲垃圾、挑石块、__________、__________、__________、栽花苗。

（3）以前，人们把这儿当垃圾堆，后来看到这儿变成了__________，人们不但不往这儿倒垃圾，而且纷纷__________，使这里景色变得更美了。

（4）第二节中“爸爸对我说出了一个好主意”。

这里“好主意”应该是___________
___________________________________________________________________ ___________。

4．摘抄文中优美语句，并说说自己喜欢理由。

佳句摘抄：
___________________________________________________________
___________________________________________________________
喜欢理由：
___________________________________________________________
___________________________________________________________
5．本文告诉我们一个什么道理，请用“～～”在文中画出来。

十、智能拓展。

★语言应用：
请写两条环境保护方面标语，教育人们要保护森林植被，保护地球生态环境。

（1）___________________________________________________________
（2）___________________________________________________________
★生活实践：
想一想自己可以为节约资源、保护环境做哪些方面得贡献，然后拟一份《我节约和环保行动计划》，按照自己计划打算，认认真真为环境保护做一些实实在在事情。

参考答案
一、铁锹淤泥拐杖迈步荡漾绿洲土炕享福
二、chǔjīn cān jìsùbō
四、肆虐盘踞风雨同舟三番五次恭敬资助
六、B A C
七、1、（1）nìdào qínɡzhuì
（2）起方向相反举，抬落，掉下
（3）大风刮起时，能将牛马吹得倒退，或将它们吹到空中两三丈高，然后又落下来。

2、（1）老人创造这片绿洲，也指老人开辟山林、绿化家园精神和造福后代情怀。

（2）老人与环境斗争不屈精神，绿化家园、保护环境精神，造福人类精神同青山一样，永不会老。

八、绿化山林，改造山沟山沟大环境恶劣险峻老农生活条件简陋艰辛村干部介绍和老农陪同参观
九、1、不但而且（不仅还）
2、仍然大方贡献突然
3、（1）花团锦簇翠木葱茏
（2）砌花坛糊水泥勾图案堆细土
（3）花坛把家里珍贵花木慷慨地奉献出来（4）在这里建一个花坛
5、只有用美，才能启发更多人热爱美、创造美！。