独特的朝鲜族舞蹈教案
独特的朝鲜族舞蹈
 一、教学内容：
 本课是高中《音乐鉴赏》第二单元，第三节《独特民族风》的补充教学内容。

本课主要通过学习飘逸的长鼓舞和欢乐的农乐舞的节奏、呼吸与简要的动作来表现朝鲜族明朗激昂、细腻委婉、含蓄深沉的民族性格，并探究形成朝鲜族舞蹈风格的原因。

 二、设计思路：
 1、为何设计此课：
 中国有四大少数民族，分别是藏、蒙、维、朝。

在《音乐鉴赏》模块的第二
 单元，第三节中，涉及到了藏、蒙、维的音乐教学内容，没有朝鲜族的教学内容。

另外，以往的大部分涉及到朝鲜族音乐的老师，都是以朝鲜族歌曲作为切入点进行教学，很少有人从舞蹈切入。

朝鲜族的舞蹈非常的独特，复杂，并且包括了很多音乐的要素，可以作为综合性的课题进行教学。

 2、怎样设计此课：
 由于受到了场地和学生舞蹈基础的限制，本课不能设计成舞蹈模块的教学内容。

朝鲜族的舞蹈风格与朝鲜族复杂的民族性格和特殊的历史原因有关，这种复杂的民族性格需要通过不同风格的舞蹈来表现。

所以本课选择了最为典型的长鼓舞和农乐舞进行教学。

以长鼓舞为主，农乐舞为辅。

 朝鲜族的舞蹈最重要的是节奏和呼吸，本课把节奏和呼吸贯穿在两个舞蹈。