4、教师带领学生进行热身操练习
1、精神集中，迅速整队，师生问好，见习生随堂看课。
2，听老师口令三面转法，集中注意力
3、学生在教师带领下慢跑热身，
4、跟着教师进行热身练习。
××××××
××××××
××××××
××××××
△
要求：快静齐
× × ×
× ×
× △ ×
× ×
× × ×
× × ×
× ×
× ×
× ×
3、回收器材
散点放松
3
1
场地
器材
地点：体育场
器材：音响一台
预计平均心率
120次/分
预计练习密度
40%---45%
× × ×
× ×
× ×
× ×
△
×××××× ××
△
要求：大胆尝试，不惧困难。
×× ×××× ××
△
2
3
5
4
4
6
5
1
3
5
4
3-5
6
1
结束
部分
1、整理放松
2、本课学习小结
3、师生再见，收还器材
1、教师带领学生进行身体放松
2、总结评价
3、布置作业，组织学生收还器材
1、积极参与放松
2、参与小结，明确存在的问题
《体育舞蹈（恰恰）原地换重心》课时教学计划
学习阶段：水平二班级：四年级授课人：何频地点：体育场
学习
目标
1、认知目标：通过本课学习，学生能初步掌握恰恰原地换中心技术要领。
2、技能目标：通过练习，约85%的学生能掌握动作并将所学基本动作进行运用，15%的同学能够在老师或同学的帮助下基本掌握该动作。
3、情感目标：在学练中激发学生学习体育舞蹈的兴趣，培养学生竞争意识和坚持不懈的精神，并初步体验成功的乐趣。
教学内容
1，恰恰原地换中心技术动作
2，学习成果PK
重点难点
重点：重心的转换
难点：手脚协调配合
课的结构
教学内容
教师活动
学生活动
组织及要求
时间
次数
准
备
部
分
1、课堂常规
2，三面转法
3、慢跑热身
4、韵律操
1、清点人数，检查服装，师生问好，教师宣布本课内容，安排见习生。
2，检查学生精神面貌，报数及三面转法
3、教师组织学生慢跑热身
△
要求：动作舒展有力，调整呼吸。
1
2
2
3
1
1
1
1
课的结构
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
时间
次数
基
本
部
分
一、恰恰套路展示
二、学习手上动作（小游戏—我是最棒的）
三、学习脚上动作（脚尖不离地的原地踏步）
四，手脚配合练习
五、练习与纠错
六，小组练习，
七，小组比赛领大家一起慢动作原地踏步
4，师示范，带大家跟随口令练习
5，师巡视，指导纠错
6，共四个小组，其中一人为组长，师巡视指导，纠正动作
7，请各组依次展示
1，生观看
2，
2，生集中精力，认真听讲，随老师一起学练动作
3，生学练。
4，生学练
5，生学练
6，分组练习，组长负责领导，准备小组展示
7，小组展示及评比