复旦大学上海医学院2011～2012学年第二学期期末考试试卷课程名称：_ _医学文献检索与利用_____ 课程代码：__ _MED130046.01____ 开课院系：____图书馆文献检索教研室___ 考试形式：课程报告姓名：王康安学号： 10340700153 专业：临床医学八年制医学信息检索与利用综合实习报告（临床医学八年制、基础医学版）检索题目（中英文）跟骨骨折治疗方法－－－－－－－－－－－－The Treatment of the Calcaneal Fractures－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－一、围绕课题需求，开展信息检索1．根据检索需求，选择检索工具：列出所选数据库（3种）2．分析课题，确定检索词和检索语句：编写各种数据库的检索式（格式详见说明）3．列出所选数据库检索获得的记录数、各摘录3条相关文献题录（格式详见说明）数据库1：中国学术期刊网络出版总库检索式：核心期刊=Y 并且年 between(2010,2010)并且((主题=跟骨骨折并且主题=治疗方法)) (模糊匹配),专辑导航：骨科学检索记录数：23主要相关文献（3条题录）：1.彭光军. 跟骨骨折不同内固定方法治疗的比较研究[J]. 中国矫形外科杂志, 2010,18(2):124-127.2. 范江荣. 跟骨骨折的分型和治疗进展[J]. 中国矫形外科杂志, 2010,18(20):1686-1688.3. 吴子征, 张东华, 丁徐.严重跟骨骨折治疗方法的临床研究[J]. 中国矫形外科杂志, 2010,18(21):1825-1827.数据库2：万方数据检索式：title:跟骨骨折治疗 date:2010-2010检索记录数：160主要相关文献（3条题录）：1.沈爱东. Sanders1型跟骨骨折治疗的临床分析[J]. 创伤外科杂志, 2010,12(6):563.2. 顾凯明. 临床跟骨骨折治疗20例分析[J].中国社区医师（医学专业）, 2010, 12(34):68.3. 徐国浩. 跟骨骨折治疗51例临床分析[J]. 中国医学创新, 2010,07(21):9-11.数据库3：PubMed检索式：(Treatment AND Calcaneal Fractures[Title/Abstract]) AND ("2010"[Date - Create] : "2010"[Date - Create])检索记录数：40主要相关文献（3条题录）：1. Mailk A K, Solan M, Sakellariou A. Primary subtalar arthrodesis for the treatment of comminuted intra-articular calcaneal fractures[J].INJURY-INTERNATIONAL JOURNAL OF THE CARE OF THE INJURED, 2010,41(7):702-706.2. Buckley R E. Evidence for the best treatment for displaced intra-articular calcaneal fractures[J]. ACTA CHIRURGIAE ORTHOPAEDICAE ET TRAUMATOLOGIAE CECHOSLOVACA, 2010,77(3):179-185.3. Radnay C S, Clare M P, Sanders R W. Subtalar fusion after displaced intra-articular calcaneal fractures: does initial operative treatment matter? [J]. JOURNAL OF BONE AND JOINT SURGERY-AMERICAN VOLUME, 2010,92A(1):32-43.二、分析检索结果，筛选核心资源1．列出本专业的中外文重要期刊、最新影响因子和收藏处2．列出本专业重要网络信息如重要网站（1-3个）、免费电子期刊网站（1-2个）等重要网站：1.中华创伤骨科杂志 2. 中国骨科康复网 免费电子期刊：1. Orthopedic Reviews /journals/index.php/or2. World Journal of Orthopedics /2218-5836/index.htm三、回顾检索过程，总结检索方法1．表述相关文献获取的方法，主要思路和线索（表述详见医科综合报告试用版样例）（1）通过百度搜索、翻阅书籍，明确跟骨骨折的主要概念及其术语书写,及主要临床表现等。
（2）通过查找著者刘尚礼主编的第二军医大学出版社出版2009年出版的《现代临床骨科学》，明确跟骨骨折传统的发病特征、治疗方式。
（3）通过查找、阅读综述文献，如：吴子征, 张东华, 丁徐.严重跟骨骨折治疗方法的临床研究[J]. 中国矫形外科杂志, 2010,18(21):1825-1827.等，明确近年来有关治疗关跟骨骨折的研究方向。
（4）进一步检索相关文献、包括学术论文、学位论文、会议文献，分析、综合课题相关信息，调整本综合报告、综述选题和检索词等，将本综述课题定为跟骨骨折治疗方法。
2．引文检索和参考文献回溯过程，（1）引文检索：数据库名称：Web of Science检索式：被引参考文献检索/ 被引作者: Agel J被引著者、被引文献（1条题录）：Agel J, Coetzee J C, Sangeorzan B J, Roberts M M. Functional limitations of patients with end-stage ankle arthrosis[J]. FOOT & ANKLE INTERNATIONAL, 2005,26(9):537.引用著者、引用文献（1条题录）：Trevor G, Karl S, James N. Comparison of Surgical Outcomes of Intra-Articular Calcaneal Fractures by Age[J].JOURNAL OF BONE AND JOINT SURGERY-AMERICAN VOLUME, 2010,92A(18): 2884-2889.（2）参考文献回溯：文献原文（1条题录）：Mailk A K, Solan M, Sakellariou A. Primary subtalar arthrodesis for the treatment of comminuted intra-articular calcaneal fractures[J]. INJURY-INTERNATIONAL JOURNAL OF THE CARE OF THE INJURED, 2010,41(7):702-706. 参考文献（1条题录）：Essexloprestl P. The Mechanism, Reduction Technique, and Results in Fractures of the Os Calcis[J]. BTRITISH JOURNAL OF SURGERY, 1952,39(157):359-419.四、对本课程提出意见、建议和收获这次检索是一次综合性的练习，完成之后有很多内容都需要回顾与总结。
首先讲一下选题，选题可是花了我很多时间的。
我先去国家自然科学基金网站上转了一圈，基本了解了国家目前希望研究的项目。
但具体选哪一个方向呢?我想，这次作业是一次演习，只要题目选好就行，属于哪个大类并不重要。
于是我上cnki，先随便挑个大类找找看。
第一次找的是烧伤，我查到脓毒症。
由于时间限定在一年，脓毒症的文献就很少了。
第二次查的是骨科，发现了股骨头坏死，进而又发现了股骨头缺血坏死。
拿这个题目搜，我感觉也不合适。
后来浏览了几篇讲骨折的综述并且下载了教科书，对比了几种骨折，这才确定我的题目大体是跟骨骨折。
跟骨骨折还分类型，治疗方法也有几种，不过我在检索后认为再分题目太小了，还是把整个“跟骨骨折治疗方法”作为题目较好。
题目还要求英文，我就找了一篇摘要有英文翻译的中文论文，从中学习到了“跟骨骨折治疗方法”的英文讲法。
如果要我自己翻译，很可能出错，从而影响到检索英文文献。
在自己不了解的时候，先学习为妙。
我选择了中国学术期刊网络出版总库、万方数据库和PubMed作为我检索的数据库。
根据我的题目，“骨折”、“跟骨”、“治疗”这三个词是检索的关键。
在用cnki 时，我勾选了左边学科导航中的骨科学，主题是“跟骨骨折”并且“治疗方法”，同时选择了核心期刊。
这样可以保证检出的文献质量好而数量全。
用万方时，因为没有办法选择在核心期刊中检索，所以文章有些多。
用PubMed时，我先查Calcaneal Fractures 的Mesh词，结果没有。
我只好直接查标题含有Calcaneal Fractures和Treatment的文献，精确度很高但不全，数量偏少。
故我改查标题或摘要中含有Calcaneal Fractures 的文献，则文章查得较全且相关度很高。
关于查找本学科重要网站和免费电子期刊，我觉得只要上百度高级检索，查找域名为org、名字包含学科名的网站，就能找到一些本学科的网站和期刊。
可能此方法查不全，但不失为一种快捷的办法。
通过学习医学文献与检索这门，我对计算机检索基础知识、中文数据库检索、英文数据库检索等检索知识和方法有了一个深刻的了解；在老师的讲解之后，我经过上机操作，熟知了超星电子图书馆、中国学术期刊网络出版总库、万方数据库以及PubMed 数据库、Web of Science数据库等各类中英文数据库。
同时，这门课对于我学习其它专业课程起了很大的帮助。
例如，当我需要查询细胞生物学或者是生物化学的相关文献时，我便可以利用这些文献检索数据库来搜索到我所需要的论文和书籍。
此外，我还学会了使用NoteExpress软件，大大提高了我收藏、翻阅、引用文献的效率。
对于本课程，我也有我的一些想法。
由于需要对着电脑连上两小时课，容易使人疲劳。
我想能不能在课中间有5分钟的休息时间能让我们到外面走一走，以便提高后半节课的效率？最后，我想感谢一下老师您对我的谆谆教诲。
祝老师身体健康、万事如意！学生签名：。