韩寒《一座城池》读书笔记摘抄
1、人世间的事情莫过于此，用一个瞬间来喜欢一样东西，然后用多年的时间来慢慢
拷问自己为什么会喜欢这样东西。
2、这就是我心里的一座城池，其他人眼中的一片废墟。
3、每个人的心中都有一座城池，当你想逃避的时候就会躲进去。
有的人躲的时间长，有的人躲的时间短，而我却一直没有走出去。
方法以及情感、态度、价值观等方面发展状况的评价。
其中对学生在掌握知识技能方
面发展情况的评价是我们关注的问题。
学生评价是学校教育评价的核心，因为学生评价在
很大程度上决定着教师评价和学校评价的结果。
新课程改革倡导建立促进学生发展的课程
评价体系，体现了新课程改革“为了每位学生的发展”的基本精神。
那么评价学生有哪些
有效的方法和手段?
漫步周庄，看到的不是秦火红色的征战，不是唐金黄色的盛事，不是清灰白色的混乱，而是源于世间却脱于世间的淡定。
江南小镇纵横街道间黛色的水波，古旧石桥上的潮湿砖块，朴素人家传来的优美歌声，在人们的梦境中回荡。
4、关于自杀，我以前有一个学法律的同学这样认为，他觉得自杀的唯一意义就是这
是唯一一个又可以杀人又可以不被法院判死刑的活动。
从我翻开这本书的那一刻起，我就被它深深地吸引住了。
每每被书中那些平凡人物的
平凡事迹感动。
爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求……，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
我想《爱的
教育》这本书将会把“爱”带给更多的人。
让我们的爱无处不在!
5、每个人心里都有悲伤，而最悲伤的是，没有人能够理解另外一个人的悲伤。
有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，
甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀!
6、失望是一种很抽象的东西，它不似开心，只要你咧开嘴笑，大家都知道你开心。
但是失望到整张脸都透露出主人很失望的信息，那真的是很失望了。
任何抽象的东西具体
的时候都是异常强大的。
7、我们相依为命，却各自为营，各自等待，各自幻想，各自破灭。
总之，互动教学是把教育活动看作是生生之间、师生之间进行一种生命与生命的交往、沟通，把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的交互活动过程，它立足于师生双
方的互相认识、理解、解释的基础上，是以师生双方的平等对话为前提的教学，通过调节
师生关系及其相互作用，形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动，
以产生教学共振，达到教学相长。
“聪明人，抛弃你手里幻想的花吧!她只是毫无缥缈的，反分却你眼底的春光。
”诗
歌集里，我最欣赏的就是这首诗了。
我曾经是个爱幻想的人，沉迷于对未来的幻想，而不
能明智地面对现实。
经常幻想自己的未来多么的成功，多么一帆风顺、无与伦比，但那仅
仅就是幻想中的开得一朵尤其艳丽而遥不可及的花儿，不是现实，我因为幻想变得
8、活着没有意义好像并不能构成自己终结自己生命的理由，因为放眼望去大家都活
得没有意义。
9、世界上真是有很多人没有安全感，而且想来人应该大抵上都是这样的。
只是我不
明白为什么人们都要把这些所谓的安全感托付在一些身外之物上，比如房子或者在银行的
存款。
这地球是如此不可靠地悬在宇宙之中，地震、战争、经济崩溃等等会随时把我们的
身外之物夺走。
所以我不明白为什么这些随时都要失去的东西能带给人安全感。
10、我们结伴而行，却从一开始就分道扬镳了。
11、一碗鸡汤都能让生活充满意义，这说明生活实在是没有意义。
12、所有罗嗦的想法归根结底就是没钱。
如果有钱我就天天住五星级酒店，而且要两间，住一间空一间。
空出那间的意义就是，看到节假日很多人在前台那里因为没房间干着急，我就高兴。
13、我就不是很喜欢看热闹，我不喜欢在大家纷纷探出脑袋的地方再加上一只世俗的
脑袋。
14、我想，这人并没有离开世界，他只是离开了人间而已。
他一定在和我们分享同一
个世界，用不同生命模样。
后来多读了几遍，我懂得了，不要把这样的名着当作美文，其实，这本书的文章看似“聊天”也正是鲁迅的文字魅力所在。
它看上去很朴实，甚至比较口语化，但为什么却能
够深深地吸引人呢?就是因为这样的朴实，让人感觉很亲切，就象他站在你面前跟你诉说
着什么似的，“说”到兴奋处，文字又会变得非常热烈，这就让人能够从中品味和感受鲁
迅的点点滴滴。
安妮教海伦发音是一个极其漫长的过程。
就拿练water来说吧，首先，安妮一边让海
伦把手放在水里，一边又在她的胳膊上拼写着W-A-T-E-R这个单词。
他不愿再走，不愿再看，更不愿再陪着她;他真想一下子跳下去，头朝下，砸破了冰，沉下去，像个死鱼似的冻在冰里。
希望使他快活,恐惧使他惊惶,他想睡,但睡不着,四肢像散了似的在一些干草上放着.什么响动也没有,只有天上的星伴着自己的心跳.。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。