你的阳光，是我最大的幸福
我的带班理念为：学生自主，老师轻松，品德先行，活动育人，互尊和谐，成绩提升。

我从事班主任工作整整九年，带了三届学生，在困惑与收获中走到了今天。

05年当的班主任，刚接班时，不知如何着手，只能摸索着前进。

但我有一个优点，就是不会就问，多请教其他班主任。

而且我善于观察，每天每时都留意着其他班的状况及其他班主任的带班手法、处理问题的方法，以便扬长避短。

为了带好班级，我采取了很多方法，如请学生家长到校，开主题班会讨论，开展批评与自我批评等，但效果不是很明显，十分艰难地送走了我的第一届。

回想这一届的失误，主要是刚开始总怕把班带不好，过多地插手班级事务。

虽然不太成功，但却是我成长的基石，因为班级有问题，所以也促使我开动了脑筋，想了很多方法。

当然，这一届我也出现了几个亮点，①分组教学，我是我们学校采取这种方法教学的第一人。

②开展文明离校活动，这也是我们学校开展此项活动的第一人，一直沿续到现在。

已由班级上升到年级。

③我们班的刘畅同学在我辅导下，获得津南区“博雅杯”征文比赛唯一一个特等奖，她本人和我都获得了八百元的奖励，这是学校至今为止获得的一个大奖。

④转化后进生，我班是一个普通班，每学期学校要调班，从实验班下到我班的女生，十分没有规矩，动辄离家出走，家长多次在学校满脸是泪，可是经过我的教育，这些同学完全变了样，不但落落大方，而且都考上了高中，这是我引以自豪的。

第二届也就是11届学生，我被学校任命为年级组长兼班主任。

在吸取了上届班级管理经验的基础上，我改变了一些带班方式，不再腿勤，只是用心观察，个别处理。

班级交给班干部自主管理，出现矛盾由调解委员会自行解决。

为了加强管理，我实行了二分钟铃、课间纪律、课堂纪律优胜小组评比活动。

初二时，学校组织到山东杜郎口参观学习，可以说这次学习，开拓了我的视野，使我豁然开朗，也产生了共鸣。

初二下学期我在自己原有的分组基础上，又进行了改革延伸。

即自主作业。

中国教育学会理事魏永田校长对“分组教学、自主作业”模式十分认可，认为在天津市，甚至在全国都是首创，并邀请天津市著名作家王道生及今晚报记者杨玉燕到我班进行调研，并在今晚报上进行了刊登、推广。

被《班主任工作指南》等多篇文章引用、多家网站转载，受到广泛关注。

作为年级组长，我每周都要进行书面总结并提出改进意见，阐述自己的观点，人手一份，相互学习。

刘金岭科长曾借鉴了这种方法，每学期让年级组长写一下年级情况总结。

并在校长会上宣读了我撰写的《用毛泽东思想来引航班主任工作》。

可以说，这一届是我成长最快的，我的服务意识也大幅提升，沏茶倒水成为了服务的基点，也正基于此，全组老师，空前团结。

我们也得到了相应的回报，体考和中考成绩都列居全区第一，而且无论是体考，还是中考没有一个不合格的学生，开创了津南区的先河，至今仍保留着记录，今年体考又是全区第一，全都合格。

我想11届的记录还会保留很长时间。

我的数学成绩平均92分，没有一个不及格的。

至今保持着八里台二中普通班的记录。

一个时代有一个时代的特色，一届学生也有一届学生的特点。

在刚接手14届学生时，我发现他们聪明、活泼，但自私、狭隘、缺少正能量。

因此我想到了建设班级红色文化，让学生们通过红色教育，感到幸福生活的来之不易，要珍惜现在，展望未来，努力学习。

就这样，诞生了“唱红歌，诵红诗，读红故事，剪红窗花”的红色班级，刚开展不久，市少工委、区局领导就到我班听了《红色光芒永照我心》主题班会，受到高度评价，也给了我建好红色班级的信心。

另外，我班还开展了“美的世界、美的你我”活动。

学生留意身边的美景、美情，反思自我，成为热爱生活、美丽成长的阳光少年。

比如说，我让学生拍摄了校园外春夏秋冬四季的生活照，通过这些生活照，让学生去寻找大自然的美。

也让学生随时记下学校、家庭、社会中观察到、谛听到的好人好事，记下故事、留下照片，交流、互动，从而让“美”的正能量感染每个孩子。

应该说中学的孩子虽然正处叛逆期，但他们在正确思想的引导下是可以再塑造、再成长的，所以自当上班主任的那天起，我便以发展的眼光看待每一位学生。

清楚地记得本届七年级时有位问题生，在原班里很是让老师头疼，家长、班主任私下找了我，想转至我班。

身为年级组长的我当然不可推辞。

看着这个头发怪异、沉默不语的孩子，我突然产生了一种一定要帮他步入正轨的信念。

自那日起，我与他无数次聊天、沟通，约定好要“以我的阳光，博得你们的赞叹”！但这个过程是漫长而波折的，反复性很强。

可是我始终没有放弃他，结合班内一带一师徒PK赛，小组合作机制、红色文化熏陶感染等，让这个问题孩子，最终考上高中，成为了一位健康阳光大男孩。

类似的事情在近几年来均有发生。

有的老师认为，我是自己在给自己找麻烦，但我总认为“有教无类”才是教育者应该做到的。

我也坚信苏格拉底所说的“每个人身上都有太阳,，主要是让它如何发光。

”教师就是光的开拓者。

回顾九年的班主任工作，我自感最成功之处，有三个方面，①平等对待每位学生，调动了所有学生的积极性②解放了师生，真正做到教师教得轻松，学生学得快乐。

③不难为家长，只交流，不单独请进学校。

这些年来，我也获得了一些荣誉，如区级、市级三好班集体、区优秀班主任、区提高教学质量优秀班主任、教学标兵，多篇论文、班会课设计等获市、国家级荣誉，并在《教育情报参考》及《中国教育研究论坛》发表多篇文章。

班会课《红色光芒永照我心》获市级好课，在第四届全国优秀班主任评选中获得全国百名班主任之星称号。

中国教育笔会中心举办的活动中荣获全国教师基本功大赛一等奖，而且还获得了征文、科技、数学全国优秀辅导员称号。

双闸中学进行了五届名师评选，我是全校唯一蝉联此项桂冠的老师。

苏霍姆林斯基说：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子幼小的心灵。

这一直以来就是我所有教育行为的基点。

我要以我自己不断的成长、进步、发展，让我的学生们在洒满阳光的大路上健康成长。

我要对他们说：“你们的阳光，是我最大的幸福。

”。