第11课时整本书阅读课
《林海雪原》
一、教学目标
1.阅读书籍，交流读书感受。

2.查阅相关资料，了解作者的写作意图。

3.明白英雄的含义，传承英雄的精神。

二、教学过程
（一）京剧欣赏，了解背景
1.欣赏京剧《智取威虎山》片段。

2.阅读“成长风向标”131页推荐语。

（二）理清脉络，画故事网
教师可以和学生一起把这本书中发生的事情，以时间的顺序画出一张故事网。

（三）人物分析，个性与表现
这本书中描写了很多人物，教师可以请学生分析一下书中人物的个性及其表现。

1.这本书中写了哪些人物？主要人物是谁？
2.重点讨论杨子荣、少剑波两个人物的性格特征。

通过具体事例加以说明，试用“从这件事，可以看出他的性格特点”的形式来讨论。

3.讨论、交流其他人物的性格特点。

（四）分享活动，阅读的喜怒哀乐
教师播放电影《智取威虎山》，然后一起讨论电影和书有什么不同的地方。

教师可以从以下几个方面带领学生讨论：
1.情节安排有没有不同？
2.人物描述有没有不同？
3.创造出来的人物形象和你想象中的有没有差别？
4.最后的结局一样吗？
5.喜欢书的描述还是电影中的语言？
小结：书中还有很多精彩的地方，等着你们去探索。

三、板书设计
林海雪原
人物故事网性格特征
杨子荣少剑波。