设
计
教
学
设
计
教
学
设
计
第一课时
一、创设情境、导入新课
师：同学们，今天老师为大家带来了一群小客人，她们就是糖果王国的糖果仙子，她们最喜欢和坐的姿势漂亮的同学交朋友了，我们来看看谁坐的最标准。
（出示糖果作品，作为奖品送给坐得好的小组）。
二、初步学习、出示课题
师：同学们现在请你们看看自己手中的糖果，你们觉得它漂亮吗？什么地方漂亮？
生自由回答
出示课题，板书——花花绿绿的糖纸
三、设计糖纸的色彩、图案：
1、引导学生进一步观察糖纸，比一比、说一说：
师：同学们，老师小时候最大的乐趣就是收集各种各样花花绿绿的糖纸，洗干净以后夹在书里，漂亮极了！还可以当书签呢!同学们想不想拥有几张这样漂亮的糖纸呢？下面老师就带领同学们一起来画一画美丽的糖纸好不好？
小学一年级美术上册教案全册
区中心城区发展片区
美术集体备课
第一册
主备人：
复备人：
学校：
班级：一年级
打 造 精 品 教 案，努 力 提 高 课 堂 教 学 效 益 。
课时教案
课题
大家一起画
课型
绘画、表现
课时
1
教
学
目
标
知识
目标
让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。
能力
目标
熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。
教学
方法
教
学
设
计
教
学
设
计
一、组织教学。
规范美术的学习习惯。
二、导入新课。
1、出示一堆杂乱的各种线材料。（各色、各质地的线）
你能帮老师整理这一堆杂乱的线吗？
学生包扎糖果，教师巡视辅导，给予及时的帮助。
辅导要点：1）指导学生在扭糖纸两端时，尽量不把纸扭破。2）指导做特殊形状糖的同学怎样折叠、粘贴糖纸。
四、展评作品：
以小组为单位，小组长将作品集中放在纸盘中，送到台前。逐一展出，学生挑选最喜欢的作品。老师为学生挑选出做得工整、有创意的作品发奖——糖果。在展评中，让学生进一步获得艺术经验，同时体会到创作的乐趣和成功的喜悦。
课题
绕绕涂涂
课型
综合.探索
课时
1
教
学
目
标
知识
目标
启发学生感受和认识物体的形状
能力
目标
大胆用线涂出物体的形状
情感
目标
体验涂绘绕线活动的乐趣，激发学生的绘画热情
教学
重、难点
重点：用线大胆涂绘出物体的形状，并体验绕绕涂涂的乐趣。
难点：绕线涂绘方法的掌握。
教学准备及使用说明
各色、各质地的各类线、范品、学生用纸
生自由回答，教师总结。
师：那么同学再想一想除了这些东西还可以包什么？
生自由回答。
2、引导制作
师：同学们老师现在请大家看看自己手里设计好的糖纸是什么形状的呢？它可以用来包裹什么物品？教师示范包扎方法。
3、小组讨论
师：同学们再开动开动脑筋，还有没有其他包扎方法？小组讨论。出示范品，简单讲解。
三、学生制作、教师指导
2、揭示课题
三、欣赏感知
1、教师出示各类的范画作品，让学生欣赏，
1）你看到了
3）他用了什么彩笔？
4）猜猜是怎么画的？
5）你觉得这幅画怎么样？挂在哪比较好？为什么？
2、看看他们的用纸，有什么不同？
1）教师出示各种质地的绘画用纸，让学生摸一摸，感受一下纸的质感。
2、说说绘画的乐趣。
3、相互评价。
4、教师总结。
板
书
设
计
大家一起画
认识画笔，
了解画纸，
大胆作画。
复备
课
堂
练
习
1、学生触摸、感受不同质地的绘画用纸。
2、小组尝试采用不同的画纸大胆绘画。
作
业
设
计
以涂鸦的形式大胆表现不同形式的绘画
教
学
反
思
课时教案
课题
花花绿绿的糖纸
课型
设计、制作
课时
2
教
学
目
标
知识
目标
大胆的运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。
五、板书设计：
花花绿绿的糖纸
1、观察糖纸
2、设计糖纸的包扎方法
3、包扎糖果
复备
复备
复备
复备
复备
板
书
设
计
花花绿绿的糖纸
1、观察糖纸
2、设计糖纸的包扎方法
3、包扎糖果
复备
课
堂
练
习
不同的包扎方法
作
业
设
计
同学们，现在请大家选择一种形状的糖纸开始为糖果仙子设计礼服吧！
学生开始进行涂色，教师巡视指导。
教
学
反
思
课时教案
出示课件：糖果仙子：“舞会就要开始了，我穿什么样的礼服呢？”
3、小游戏
请学生为糖果仙子的礼服选色（单色和各种颜色涂成的色块）
4、教师出示范品，强调色彩要涂匀，涂满。
四、学生创作、教师指导
师：同学们，现在请大家选择一种形状的糖纸开始为糖果仙子设计礼服吧！
学生开始进行涂色，教师巡视指导。
五、学生作品展示
情感
目标
培养良好的绘画习惯。
教学
重、难点
重点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。
难点：学生大胆自由的表现。
教学准备及使用说明
各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。
教学
方法
教师讲授引导与学生大胆创作相结合
教
学
设
计
教
学
设
计
一、组织教学
准备绘画工具，规范绘画习惯。
二、导入新课
1、学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用？
学生互评、教师点评
六、板书设计
花花绿绿的糖纸
形状：长方形、正方形、三角形、心形、圆形
图案：单色、植物、人物、动物
第二课时
一、回顾上节课内容
师：上节课大家都为糖果仙子设计了漂亮的礼服，同学们设计的都很棒，今天我们就为糖果仙子把这一身身美丽的礼服穿在身上好不好？
二、课堂制作、教师指导
1、相互讨论
师：同学们，老师现在请大家回忆一下上节课老师包在糖纸里的是什么？
2）分组挑选喜欢的纸，猜想会有怎样的效果？
3）尝试练习：
合作小组一起画一画。
3、交流体会，相互欣赏
四、学生作业
以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。（室内、市外均可）。
五、教师巡回指导
1、指导学生正确用笔。
2、鼓励胆小的学生大胆的绘画。
3、室外注意安全。
六、课堂小结
1、学生说说绘画的内容、绘画的过程中发生的事。
能力
目标
能用多种方法包扎“糖果”。
情感
目标
能进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活、关心他人的品质。
教学
重、难点
重点：大胆的涂色，尝试多种包扎“糖果”的方法。
难点：包扎的各种方式。
教学准备及使用说明
糖果实物、包装纸、各类彩笔、各类彩纸、范品、各色彩带。
教学
方法
学生练习与教师指导
教
学
设
计
教
学
设
计
教
学
提问：①“你的糖纸是什么形状的？“
②“上面有哪些色彩？有什么图案？”
板书——形状：长方形、正方形、三角形、心形、圆形
图案：花纹、植物、人物、动物
2、创设情境，引导学生进行涂色游戏
师：糖果仙子为我们送来这么好的礼物，我们该对她说些什么呀？
生：谢谢。
师：现在糖果仙子要请同学们帮一个忙，糖果王国就要请举行舞会了，可糖果仙子却为没有参加舞会的礼服正在发愁呢？