走过任何一条 抬头向上看， 街，抬头向上看， 家家户户的窗子前 都是 花团锦簇 ， 姹紫嫣红。 姹紫嫣红。许多窗 子连接在一起， 子连接在一起，汇 成了一个花的海洋 让我们看的人如入 山阴道上应接不暇。 山阴道上应接不暇。
走过任何一条 抬头向上看， 街，抬头向上看， 家家户户的窗子前 家家户户的窗子前 都是 花团锦簇 ， 姹紫嫣红。 姹紫嫣红。许多窗 子连接在一起， 子连接在一起，汇 成了一个花的海洋 让我们看的人如入 山阴道上应接不暇。 山阴道上应接不暇。
人民教育出版社 小学语文五年级下册
自己的花是让别人看的
执 教：林水金 建瓯市第一小学
阅读提示 自由读课文,注意读准字音, 1自由读课文,注意读准字音,读 通句子。 通句子。 2.思考 作者几次来到德国? 思考: 2.思考:作者几次来到德国?对德 国的独特风情发出了怎样的感 叹?划出相关的句子。
走过任何一条 抬头向上看， 街，抬头向上看， 家家户户的窗子前 家家户户的窗子前 都是 花团锦簇 ， 姹紫嫣红。 姹紫嫣红。许多窗 子连接在一起， 子连接在一起，汇 成了一个花的海洋 让我们看的人如入 山阴道上应接不暇。 山阴道上应接不暇。
走过任何一条街， 走过任何一条街， 任何一条街 抬头向上看 向上看， 抬头向上看， 家家户户的窗子前 都是花团锦簇 姹紫嫣红。 都是花团锦簇 ，姹紫嫣红。 许多窗子连接在一起 连接在一起， 许多窗子连接在一起， 汇成了一个花的海洋 花的海洋， 汇成了一个花的海洋， 让我们看的人 如入山阴道上，应接不暇。 如入山阴道上，应接不暇。
人人为我，我为人人。 人人为我，我为人人。
每一家都是这样， 每一家都是这样，在屋子 里的时候， 里的时候，自己的花是让别人 看的；走在街上的时候， 看的；走在街上的时候，自己 又看别人的花。 又看别人的花。
多么奇丽的景色！ 多么奇丽的景色！ 多么奇特的民族！ 多么奇特的民族！
作业
• 有感情地朗读课文。 有感情地朗读课文。 • 把课文中描写花美的句子抄写下来。 把课文中描写花美的句子抄写下来。 • 收集生活中类似“人人为我，我为 收集生活中类似“人人为我， 人人” 的事例。 人人” 的事例。
走过 抬头
都是 许多窗子 汇成了一个 让我们看的人 如入山阴道上， 如入山阴道上，
， ， 的窗子前 ， ， ，
。
。
笔尖轻惫的游客，看到这怒放的鲜 花，我 我是一位遭遇挫折、心情烦闷的学子， 我是一位遭遇挫折、心情烦闷的学子， 闻到这醉人的花香， 闻到这醉人的花香，我 我是一位德国小学生， 我是一位德国小学生，来到这花海般的 街道， 街道，我 ……
脊 梁 家家户户 姹紫嫣红 应接不暇
颇 久 莞尔一笑 花团锦簇 耐人寻味
走过任何一条 抬头向上看， 街，抬头向上看， 家家户户的窗子前 都是 花团锦簇 ， 姹紫嫣红。 姹紫嫣红。许多窗 子连接在一起， 子连接在一起，汇 成了一个花的海洋， 成了一个花的海洋， 让我们看的人如入 山阴道上， 山阴道上，应接不 暇。
多么奇丽的景色！ 多么奇丽的景色！ 多么奇特的民族！ 多么奇特的民族！
家家户户 家家户户都在养花。 家家户户都在养花。他 们的花不像在中国那样， 们的花不像在中国那样， 养在屋子里，他们是把花 养在屋子里， 都栽种在临街窗户的外面。 都栽种在临街窗户的外面。 花朵都朝外开， 花朵都朝外开， 在屋里只能看到 脊梁 花的脊梁。 花的脊梁。