静夜思古诗教案
1．读准生字，理解由生字组成的词语。

会写前六个生字，读准一个多音字。

2．能正确朗读课文，背诵古诗《静夜思》。

3．基本理清课文的层次, 激发学生进一步探究学习古诗的兴趣.
重点：读通课文，初步了解课文内容；学会六个生字词。

难点：如何理清文章的层次；正确书写生字。

课文挂图、生字词卡片、笔顺图示等。

1．板书：古诗。

2．说话练习：你学会了哪些古诗？你最喜欢哪一首？向大家介绍介绍。

出示：我学会的古诗有《______》《_______》《______》等，我最喜欢《________》，因为______________。

3．今天，老师带来了一位新同学，她叫英英。

我们一起来写写她的名字。

4．英英今天在学校里新学了一首古诗，这就是我们要学的课文。

请一学生上黑板补充板书课题《英英学古诗》。

5．齐读课题。

1．看了课题，你有什么问题吗？善于提问题的小朋友是最会动脑筋的，我们叫他小小思想家。

*可能提的问题：
生：我想知道《英英学古诗》学的是哪首古诗？
生：我想知道英英学古诗是怎么学的，她学得怎么样？
生：我还想知道这首古诗是谁写的？
在学课文之前，好好想想题目的意思，理解题目的意图，这是一种很好的学习方法。

老师相信很多小朋友预习过课文，谁来回答刚才的问题？说说你的答案在课文的哪里？
2．针对小朋友不同的回答及时作出正确的评价，并适时读书，对课文要有大致的整体印象。

3．剩下的问题我们怎么解决呢？小朋友们想想办法。

1．听教师范读课文，特别要注意听清生字的读音。

2．小朋友，我们学习课文得深入课文，得一个字一个字，一个词一个词，一句话一句话地琢磨，读完以后，你肯定有新的发现有新的体会，有新的感受。

请你们用最快的速度读读课文，比比谁的收获多？
3．检查自学情况：
出示生字词语：
英英一首古诗教静夜思意思照一层白霜唐代
请学生当老师提醒读音要注意的地方。

如：后鼻音英静层唐翘舌音诗照平舌音思
请同学分读课文,指导评议:谁的字音读得准，句子读得通顺?
4．请学生带着问题下面和再读课文后交流：
这篇课文和一般的课文有什么不同？让学生知道这是一篇对话。

英英说了几次话？奶奶说了几次话？
课文一共写了英英和奶奶的三次对话，联系课文插图指名逐个对话读或全班对半读或同桌对读，读准字音。

相机出示多音字背，可联系学过的课文分别组词。