⑤必须正确处理改革发展稳定的关系 ⑥必须坚持在党的领导下全社会共同建设
B：为了实现中国梦，我们青年学生该做些什么呢？①把个人理想与社会理想相结合，树立崇高远大的社会理想，并将理想的实现与艰苦奋斗相结合。②努力学习科学文化知识，勤于实践，勇于创新，把自己培养成创新型人才。③树立和提高保护资源与环境的意识，自觉节约用电、用水，保护环境，与大自然和谐相处。④树立社会公平意识，维护正义，积极承担社会责任。⑤坚决同一切不利于构建和谐社会的行为作斗争。
第一步
第二步
第三步
通过学生讨论，教师总结点拨，。
设置问题，激发学生学习的兴趣。
各抒己见，培养学生对生活的感悟能力和评价能力。
教
学
过
程3Biblioteka 目前的小康是怎样的小康？4、21世纪的头20年的目标是什么？
5、全面建设小康社会的要求有哪些？
2、认识人民生活水平总体上达到了小康水平，但是还要了解小康水平的含义和表现从而认识总体小康的局限性。
共同理想 共同使命
备课班级
九年级
上课时间
执教人
课题：第四单元第10课 共同理想 共同使命
课时
1
教学设计
课标
要求
知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会、努力学习。了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。
教
3、阅读材料P118，认识总体小康的局限性。通过相关链接加深认识。
4、认识我国现阶段头20年的奋斗目标是：全面建成小康社会。（1）目标、含义、特征如何？（2）与共同理想的关系如何？（也体现了它的本质）
（3）可以介绍一下我国的最高理想（共产主义理想的关系。算一算：P119的材料数据。认识到即使我国到2020年左右实现了全面小康还是跟发达国家有一定的差距，还处在社会主义初级阶段，认识到共同理想实现的长期性和艰巨性。
5、认识全面建设小康社会的含义或特征。
（三）课堂练习：
1．现阶段，我国各族人民的共同理想是（）
A．全面建设小康社会B．解决温饱问题C．完成祖国统一D．把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家
2．“社会更加和谐”是全面建设更高水平的小康社会的重要内容之一。下列符合和谐社会要求的选项是①少生孩子多致富②开展“严打”斗争③封建迷信活动盛行④合理利用资源，保护环境（）
重点
掌握共同理想的含义、重要性、启示；三步走战略；全面小康的目标；
难点
认识个人理想与共同理想的关系；全面小康与共同理想的关系；
提炼课题
1、全国各族人民的共同理想是什么？
2、应该如何对待个人理想和共同理想的关系？
3、目前的小康是怎样的小康？
4、21世纪的头20年的目标是什么？
5、全面建设小康社会的要求有哪些？
（2）掌握共同理想的重要性。说明共同理想也是精神动力、精神支撑；
（3）我们青少年应该如何对待个人理想和共同理想的关系？这个问题可以通过讨论来认识。见P`117讨论（略）
就是实现社会主义初级阶段的奋斗目标。阅读材料P118，认识总体小康的局限性。通过相关链接加深认识。
（二）惠及亿万人民的小康蓝图
1、了解我国共同理想实现的三步走战略。完成下列表格：
教法学法
指导
情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲读等方法。
通过小组交流法、合作学习，自主探究等方法。创设教学情境，设计教学活动，引导、启发、帮助学生学习；
教具
准备
制作课件。布置预习、准备书本问题材料的交流等。
教学过程提要
环节
学生要解决的问
题或完成的任务
师生活动
设计意图
引
入
新
课
设置情境导入新课。
一、展示课文前言内容，激发学生学习积极性。二、展示目标。思考人生理想有哪些？
培养学生的分析能力，教师适时的引导到我们的课本知识上来。
活学活用，让学生从不同的层面去分析，最大限度的锻炼学生的分析理解力。
巩固学习成果。
小
结
请学生总结本节课主要内容，教师引导指正。
板
书
设
计
一、共同理想 共同使命
（一）我国各族人民的共同理想
（二）惠及亿万人民的小康蓝图
作
业
（一）我国各族人民的共同理想
说一说：你的人生理想有哪些？由同学们各自交流。了解人生理想的具体内容的含义和特征。
1、认识人生理想的分类。在充分交流的基础上总结人生理想的分类问题。
2、认识人生理想中的全国各族人民的共同社会理想。可以每人谈谈对未来社会的期望，从这种期望中对共同理想有个切身的理解。
（1）认识共同理想的含义。指出就是实现社会主义初级阶段的奋斗目标。
阅读目标。
导入新课，激发学生的学习兴趣。
教
学
过
程
1、全国各族人民的共同理想是什么？
2、应该如何对待个人理想和共同理想的关系？
阅读课本115-119页，完成以下问题：1、全国各族人民的共同理想是什么？ 2、应该如何对待个人理想和共同理想的关系？3、目前的小康是怎样的小康？4、21世纪的头20年的目标是什么？5、全面建设小康社会的要求有哪些？
课
时
教
学
目
标
1、知识目标：通过阅读学习，了解我国现阶段的共同理想，了解全面建设小康社会的奋斗目标及社会发展不平衡的现状。
2、能力目标：培养学生认识现实，规划未来的能力。
3、情感、态度、价值观：通过探究讨论活动，树立共同理想，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。立志为全面建设小康社会和实现共同理想而努力奋斗。
A．①②③B．①③④C．①②④D．②④
3．艰苦奋斗是通向理想的必经之路。下列古训能较好地体现这一思想的是（）
A．三人行，必有我师B．不以规矩不成方圆
C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来D．采菊东篱下，悠然见南山
A、国家与社会应该怎么做？①必须坚持以人为本 ②必须坚持科学发展 观
③必须坚持改革开放④必须坚持民主法治建设
材
及
学
情
分
析
本项目“共同理想共同使命”着重帮助学生了解我国现阶段各族人民的共同理想及作用，明确全面小康社会的奋斗目标，增强建设社会义祖国的责任感，引导学生树立远大理想。
在现代社会，人们都很注重个性的发展，表现在青少年理想的树立方面，学生可能存在只考虑个人理想而对社会理想没有深刻的认识。有的学生可能存在着一定的个人主义思想倾向，在行动上会表现为只顾自己，不顾他人、集体和国家。这就需要教师通过教学纠正学生的错误思想倾向，帮助学生树立正确的个人理想和远大的社会理想，处理好它们之间的关系，增强建设社会主义祖国的责任感。