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幼儿舞蹈创编基础

幼儿舞蹈创编基础知识
郑 飞
第一节 舞蹈编导与幼儿舞蹈编导
舞蹈编导:作品创作、排练和演出过程中的 组织者和领导者。其专业特点是“编”和 “导”的紧密结合和高度统一 。 幼儿舞蹈编导: 1、扎实的专业素质。 2、分析幼儿的思维特点
第二节 幼儿舞蹈编导的专业要求
一、需要熟悉和研究幼儿的心理特征。 以年龄为标志,把幼儿期分为三个阶段: 3—4岁、4—5岁、5—6岁 1、3—4岁,以律动为主、单一的基本舞步; 使其能自由的运用手、臂和躯干来做单纯 的动作;认识人体的部位与单一的训练; 弄清节奏与动作的协调。
五、需要提高音乐修养和鉴赏能力。 一个幼儿舞蹈编导对音乐的感悟、体验、造 诣、修养,都会直接影响与制约幼儿舞蹈 的创编。
2、4—5岁,在律动训练中做一些简单的舞姿 变化练习;一些双脚的小跳,认识脚的位 置(一、二、五)。 3、5—6岁,舞蹈地面训练可以加强,开、绷、 直、吸、拧、手、腕、肩、膝的配合,化 单一为组合,提高记忆与反应的能力
二、需要广博的知识和舞蹈专业修养 舞蹈编导必须是受过良好教育和具有较高 修养,具有渊博知识和具有广泛舞蹈专业 知 1、要熟悉和了解幼儿的生活。 要在色彩斑斓的生活中有意识地锻炼自己 观察生活的能力,提高认识幼儿生活和提 炼幼儿生活动作的能力。 2、要学习和掌握舞蹈素材。 舞蹈素材是编导应用的物质基础和有形材料, 是一生二、二生三变化发展的基础。
四、需要丰富的想象力和创作热情 想象,包括联想和幻想,是艺术创作形象思 维的一个重要特点。 一切艺术创作都离不开想象,都依靠艺术额 想象力作为表现手法,想象也是将客观生 活变异为艺术作品的必经之路。 想象力的的发展,需要对艺术的热情和激情 来推动。
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