整套系统通过中控主机进行控制 ，授课老师可通过网络中控，控制投 影机、挂幕、电脑等外设的开关，调 节音箱的音量以及切换设备等。只需 轻轻一按，便可轻松操纵整个教学进 程，从而有效地提高教学质量。
能源管理系统
XXXX配备一套学校的能源管理系统，其中包括电能耗监管子系统，水能耗监 管子系统。通过此系统值班室可以对学校的用电，用水进行节约型校园的实时监 控。
XXXXX附属小学创办于1958年，学校注重“和”的学校文化的传承与发扬，围 绕“让每一个孩子健康、快乐、智慧地成长”的办学理念，积极创建师生和谐成长的 智慧校园。近年来，学校的办学质量得到了社会的广泛认，并在全国、市区充分发挥 辐射引领作用。
校训“学会求知、学会做人、学生生活”，学校关注每个孩子健康、快乐、智 慧的成长，开发利用各种资源，精心设置“智慧树”课程，让一颗颗种子沐浴智慧的 阳光，快乐成长为一棵棵智慧小树，为未来的健康发展打下扎实的基础。
本工程采用逻辑分布式、物理集中式的物理连接，主干光纤采用室外零水峰单模光纤 ，零水峰光纤在制造时无氢氧根离子，因而在1400nm区域获得更好的衰减控制。通过消 除水峰，不仅CWDM技术可以使用E-波段，它也成为高速通讯的一种理想单模光纤。 2、校园单体配置
整个系统分为语音网、数据教学网（主要面向教师及学校管理人员）及数据设备网（ 主要弱电设备所运行的网络）。
数字视频监控系统
本项目根据校方需求，在校园主次出入口向外安装彩色数字摄像机、校园 主出入口外布设一台彩色数字快球摄像机，校园操场安装一台彩色数字快球摄 像机，食堂安装一台彩色数字摄像机。在门卫值班室及监控室内设置具备多屏 显示功能的监视设备，校领导可通过网络查看相应监控图像。
防盗报警系统
本项目根据校方需求，前端在各档案室、有线广播(电视)中心、专用电脑教 室、计算机网络管理中心、化学准备室、多媒体、机房等储存有贵重、保密或 危险品的房间出入口设置双鉴探测器，并配置声光报警器，同时在门卫室、安 防中心控制室、及媒体系统
多媒体信息发布系统由信息采集、中心控制、终端显示和传输网络组成。 信息采集：信息采集设备采用记录、拍摄、录制、扫描等手段实现各类文字、 图片、音视频等非结构性数据的采集； 控制中心：对整个系统的内容和设备进行管理，编排各类信息源、监控和管理 终端设备。采用集中远程控制模式，控制各区域显示终端，能够对显示终端IP进行 管理，可以实现群组或单点控制。
4、水平子系统： 校园内水平配线均采用低烟无卤
六类非屏蔽8芯水平布线。水平布线距 离需根据建筑平面图做出合理估算，且 满足不大于90米的标准要求；光纤点 采用四芯单模光纤。
综合布线系统
5、干线子系统： 计算机网络数据传输干线，采用低烟无卤外皮8芯单模光纤及4根六类非屏蔽双绞线，2
个网为物理隔离，并考虑了一定的冗余；语音传输主干采用3类大对数非屏蔽电缆，考虑冗 余。本次设计的综合布线系统采用光纤和大对数电缆作为主干，可以轻松实现千兆以太网 及550M的宽带语音应用，不仅满足了现有语音和数据及图像的传输要求，更具备大容量和 便于增容的特点，支持语音和数据的便捷互换，提供高质量的语音数据通信服务。
智能灯控系统
XXXX的智能灯控系统结构采用分布式总线结构，系统内各智能模块不依赖于 其他模块而能够独立工作，模块之间应是对等关系。灯光开闭控制模块具备4路、8 路、12路10A等多种规格，带有手动强制开关及状态显示指示灯,便于紧急情况处 理及维护。灯光控制模块自带总线电源供应器，系统无需单独配备总线电源供应器 ，提高系统的安全性。通过这些模块，学校的室外灯光，公共走道灯光和教室内灯 光都可以进行控制，从而达到有效节能的效果。
IBMS系统
杨浦区XXXX要求对各子系统进行集成，IBMS系统对学校内的多个弱电子系统 进行集中监控管理，各子系统的管理平台对本系统的设备进行本地的采集、分析、 处理、存储、管理和控制。
IBMS系统直接通过子系统提供的软、硬件接口及其协议进行集成，从而实现集 成，完成数据的共享。建筑设备自动化管理。
XXXX的规划设计 智能化子系统规划设计
门禁系统
本项目门禁系统主要是在校园门口设置带考勤功能的读卡设备，每次读卡 系统会记录时间、日期、进出人员的卡号、姓名、隶属年级、班级等资料，便 于管理人员查询、统计工作。
利用现有的无线射频技术，可设置一定的读卡距离，学生或老师进出时无 需进行刷卡动作。可以根据校方要求，将卡片做成手环、校徽等样式。
公共广播系统
XXXX项目要求设置一套公共广播系统，负责校园内功能性及日常事务广播 。广播系统根据学校的要求布置点位，将校园广播系统一般分为3个区，(教室 及活动室分区、走廊及公共门厅分区、室外分区），系统主机设在广播机房内 。
平时广播系统播放背景音乐、课余校园广播，还可以通过广播系统进行寻呼 广播临时讲话等功能。
学校注重打造富有朝气、乐学慧行的教师队伍。以智慧教学为研究平台，不断 提升教师专业发展能力，让每个教师享有职业的价值感和幸福感。
XXXX的基本信息
全国电化教育先进单位 教育部——中国移动中小学校长培训实践基地 国家课程校本化实施项目校 全国百所数字校园 国际理解教育项目实施试点学校 长三角千校网络结对校 上海市小班化教育实验校 上海市见习教师规范化培训基地 上海市行为规范示范校 上海市语言文字规范化示范校 杨浦区ipad云课堂实验校 杨浦区创智课堂实验校 杨浦区教育系统办学先进单位
室外校园主干道路两侧和室外操场采用17个防水声柱平均分布。
信息发布及多媒体系统
现规划在XXXX的学校大门、领操台和多 功能门口厅处分别设置3块显示屏。
学校门厅安放展示学校发展情况的直立 触摸屏，便于学生、家长及互访教室了解学 校发展、特色等相关资料。
全校每个教室门口安装一块触摸显示屏 ，共计43块屏。用于展示班级的各方面活动 情况，同时也可以师生交互、家长和学校交 互。便于教师对班级的管理，学校各部门对 班级情况的管理。
整个系统采用总线系统，由能源管理服务器、能源管理工作站，通信管理器 、网关、智能电表、智能冷量表、智能水表（智能水表由相关专业设计、安装， 应能采用RS485通讯协议或MODBUS通讯协议或M-BUS通讯协议输出仪表数据 ）、软件平台等组成。末端智能测量仪通过总线连接到通信管理器，总线管理器 通过大楼智能网和服务器通信。
通过实现从环境（设备，教室）、资源 （图书、讲义、课件）到应用（教、学、管 理、服务、办公）的全部数字化，在传统校 园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校 园的时间和空间维度，提升传统校园的运行 效率和业务功能，为广大师生提供便捷的信 息化服务，为管理人员提供高效的信息化手 段和科学的决策依据。
XXXX的基本信息
智慧校园首先要有一个统一的基础 设施平台，要拥有有线与无线双网覆盖 的网络环境，其次要有统一的数据共享 平台和综合信息服务平台。以构成统一 的用户管理、统一的资源管理和统一的 权限控制，最终实现校园的教育信息化 、决策科学化和管理规范化。
智慧校园的组成内容
智慧型校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对 教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传 输和应用。利用云计算、虚拟化和物联网等新技术来将教学、科研、管理与校园资源 和应用系统进行整合，以提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度，从而实现智慧 化服务和管理的校园模式。
终端显示：终端显示主要包括 控制器、传输器和各类显示设备， 接收和执行中心控制的多媒体信息及 控制，通过分控端软件自动按照时间 表播出，支持横屏、竖屏播放。
多媒体教学系统
在每个教室配备一个电子讲台，安装分体式电脑。教室黑板中间安装一台80 寸触摸电视机。老师可以通过触摸电视机进行教学，相比原来传统教学更形象，更 效率。
综合布线系统
3、工作区子系统 工作区子系统信息插座采用六类RJ45插口模块，单、双口信息插座均采用86H60盒，嵌墙
暗装（安装高度离地0.3m）或地面安装，与强电插座外沿水平距离为0.3m，数据和语音可以灵 活互换。前端信息点位设置原则如下：
教室内共设置3个有线网络，第一个信息点位于黑板左侧，离地1300mm,第二个信息点位于 讲台内，第三个信息点位于教室后黑板报左侧，离楼板底300mm。
综合布线系统
XXXX的综合布线系统设计采用低烟无卤六类非屏蔽铜缆及铠装单模光缆为架构，具有 一定的灵活性和扩展性，可以适应今后不同的使用和物管模式。本次计算信息点数量为652 个，其中数据点548个、无线AP点58个、电话语音点46个。
按综合布线系统行业规范对建筑物区域划分可分为以下六个部分： 1、校园主干配置
XXXX重建工程 智慧校园智能化系统框架方案
目录
智慧校园的基本概述 智慧校园的组成内容 XXXX的基本信息
XXXX规划设计内容
智慧校园的基本概述
智慧校园是指通过互联网，利用计算机、移动通信、云计算、物联网等新技术 来改变学校学员、工作人员和校园资源相互交互的方式，将学校的教学、科研、管 理与校园资源和应用系统进行整合，以提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度 ，从而实现智慧化服务和管理的校园模式。
图书馆电子阅览系统
根据校方需要在图书馆设置电子阅览区域，并设置16台电脑的需求，本次 建议在图书馆电子阅览区内的电脑内安装电子阅览系统，系统能对电子阅览进 行严格的管理和控制。
学生或老师需通过身份登陆才可正常进行电子阅览，系统将会自动对阅览 内容及时间进行记录。系统能够可以设置一些无法登陆的黑名单网站，并自动 屏蔽一些不良词汇的检索。
二维码系统
二维码是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向上）分布的黑 白相间的图形记录数据符号信息的代码。它是高密度编码的一种形式，具有信息 容量大，编码范围广，成本低等特点。
通过编码，可以将XXXX的学校信息等内容编制成二维码，然后在校园主要的 展示点位设置。来校的家长或互访教师可以通过手机，扫描二维码，从而了解到 学校的相关对外展示信息。