货比三家
教学目标：
1.学习选购商品的初步知识，知道选购物美价廉的商品。

2.知道影响商品价格的因素。

3.了解一些俗语中所包含的购物小窍门，知道货币的演变使商品选购更为便捷。

4.懂得商品质量的选择应注意的问题。

教学重难点：
发现影响商品的价格变化的各种因素制约着商品的价格，引导学生学会比较、选购物美价廉的商品，并具有初步的消费者权益保护意识。

课前准备：学生分组完成调查表格；课前收集购物有关的俗语。

教师调查蒜、肉类的价格。

教学过程：
导入：(师出示两个苹果实物),昨天我在商店看到这样两个苹果，左边这个要八块钱一斤，右边这个只要两块钱一斤，我觉得太划算了！我特别想买右边这个，你们说我买不买？（生答：）
看来购物还是有一些小窍门的，购物的时候，我们不仅要关注商品的价格（板书：价格）、，还要关注商品的质量（板书：质量），正所谓：货比三家。

（板书：货比三家）
活动一：谈，价格的变化
在上课之前我请同学们对商品的价格进行了调查，请同学们出示你们的调查表，请XX来说一说你的调查。

（投影展示学生调查表。

）（生：分组报告调查数据）
通过你的调查，你有什么发现？
（生答：同样的商品，在不同的地方，价格不同；同样的商品，不同的时侯价格也不同。

）
为什么同样的商品会有不同的价格呢？（请生读一读活动步骤）
请大家以小组活动的形式回答，PPT出示活动步骤：
1.组内交流自己的调查结果；
2.小组汇总你认为影响商品价格的因素，并以概括关键词的方式写在黑板条
上；
3.小组派代表展示你们的讨论结果，并做近一步的说明。

(一组一组地说,教师帮助、引导学生进行归纳，并将关键词板书的黑板上。

)
师总结：看来大家都是很聪明的消费者，通过调查比较，我们发现影响商品的价格的因素有：式样包装、商店所在地段、进货渠道、商品质量、销售季节、天气变化、商品产地、营销策略（营销手段）等。

买东西，有窍门，只要我们多留心，多观察，多请教，就能买到价廉物美的商品。

活动二：看，商品的信息
学会了比较价格，那么我们又如何来看商品的质量呢？（PPT出示活动步骤）：
1、观察小组的商品实物包装图纸，你读懂了哪些信息？
2、试着在老师出示的图片中填一填这些信息
（师进一步解释“QS”，“商标”）
师总结：商标是生产厂家提供的商品或服务的显著标志。

一些假冒为劣商品冒用名牌商品的商标进行产品的销售，是违法的。

我们要做聪明的消费者，不要上当。

师：
祝贺大家，我们又学了一招，现在老师想考考大家，大家有信心吗？
3、商品质量检验大闯关（判断老师列出的商品质量是否合格）
师总结：《中华人民共和国产品质量法》规定，产品或者包装上的标识应当有产品质量检验合格证明、厂址、产品说明、配料、保质期等信息。

缺少相关信息的三无产品，我们不要购买。

活动三：老师的发现
看这是什么？（出示实物蒜），老师最喜欢用蒜蘸饺子吃了，前两天我到一家饼子店吃饺子，要老板来点蒜，老板拒绝了，说蒜要另外加1元钱。

老板还说它现在有个新名字，你们猜猜叫什么？（生回答）
对，来看我做的小调查（PPT出示蒜价图表格）看了这个了短片，你知道了什么？（生答：蒜涨价了，价贵）
那么蒜为什么贵，让我们来看看记者的调查（PPT出示小短片）。

师问：看了短片你知道蒜为什么这么贵了么？(生答) （PPT出示少、贵物以稀为贵）师总结：因为少，所以贵，这就叫“物以稀为贵”。

在刚才学习的过程中，我们学到了货比三家、物以稀为贵，这样一些购物俗语，短短一句俗语，其实也包含了很多的购物的小窍门。

结束语:在今后的购物中，我们可以尝试着用这样的一些方法来进行比较和选择商品，相信大家都能成为聪明的消费者。

课后作业：
货币是我们在购物的过程中的重要媒介，货币的演变是怎样的？请大家课后查阅相关资料自已了解。