《小纸船的梦》说课
一、说教材：
《小纸船的梦》是一首二声部的合唱歌曲，运用八分休止符，贯穿全曲的进行方式与三拍子结合，从中感受到小船随波飘荡的韵律感受和声的美，体会声部间的相互配合，别有情趣和韵味，欢快活泼的旋律极富动感。
二、说教学目标：
能力目标：指导学生用圆润柔美的声音，和谐统一的音色来表现对未来的憧憬和理想，感受小纸船的对美好生活的向往以及对生活积极乐观的太度，进一步树立学生终身学习的愿望。
知识目标：聆听和演唱歌曲《小纸船的梦》，通过二声部合唱表达出主人公向往成长的梦想。
通过探究合作的方式体会小纸船带给我们的乐观、奔放地情绪。
情感态度价值观：能用柔和、连贯的声音，悠长、平稳的气息演唱这首二声部的合唱歌曲，并能准确唱出八分休止符，贯穿全曲的进行方式与三拍子结合，感受到小船随波飘荡的韵律感受和声的美，体会声部间的相互配合。
三、教学重点：甜美、柔和、自然的声音演唱歌曲《小纸船的梦》。
教学难点：掌握歌曲中的节奏变化
四、说教学设计：
第一环节“情景导入”，现代信息技术在这一环节体现非常充分，让学生欣赏一些关于船的图片
第二环节“反复感受，轻松学歌”，音乐是听觉的艺术，在这一环节中，我首先让学生通过反复聆听来感受这首歌曲，接着采用模唱法和听唱法相结合让学生在轻松愉快的氛围中学会了本课歌曲。
第三环节“表现歌曲”这是本课中最出彩的一个环节。
在前面的几个环节中层层铺垫，为学生积累了很多艺术实践和经验，这时让学生拿着自己的船进行音乐表现，学生已经没有困难，而且能够表演得很到位，将整堂课推向高潮。
最后的拓展部分引发学生对祖国热爱，激励他们努力学习而使学生喜欢音乐，感受音乐带给我们的美以及对未来的憧憬和理想。
让他们在以后的学习生活中能奋发向上！
《小纸船的梦》教案
教学目标：
1、通过学唱歌曲《小纸船的梦》练习用甜美、柔和、自然的声音演唱歌曲，营造恬静的意境，从而让学生得到美的熏陶。
2、通过学习歌曲，掌握后半拍起的难点节奏，了解“b”降记号。
3、让学生从小就在心中树立崇高的理想，激发他们为实现自己的梦想，刻苦学习的信心。
教学重点：甜美、柔和、自然的声音演唱歌曲《小纸船的梦》。
教学难点：掌握歌曲中的节奏变化
教学准备：钢琴、黑板、多媒体
教学过程：
一、谈话导入
同学们，大家好。
我姓毛，小朋友们可以叫我毛老师。
我是来自下甸庙小学的一名音乐老师。
当一名音乐老师，是我一直以来的梦想。
因为当一名音乐老师，可以天天与音乐作伴；因为当一名音乐老师，还可以天天和单纯、活泼的小朋友在一起，于是，我也变得开心、快乐了。
当一名音乐老师，和音乐作伴，与童心共舞，真是人生一大快事啊!你们也来说说你们的梦想吧？不过音乐课上的问答可有些特别哦，需要按节奏进行。
二、渗透教学
（一）难点乐句一
1、问：X X X 0 0 X | X X X 0 0 |
小朋友呀小朋友
答：X X X 0 0 X | X X X 0 0 |
毛老师呀毛老师
2、问：X X X 0 0 X | X X X 0 0 |
你的理想是什么
X X X 0 0 X | X X X 0 0 |
我的理想（当老师）
3、问：5 5 4 0 0 5 | 4 4 3 0 5 | 7 3 2 | 1 - - |
你的理想是什么，啊是什么？
答：5 5 4 0 0 5 | 4 4 3 0 5 | 7 3 2 | 1 - - | 我的理想当老师，啊当老师。
（二）难点乐句二
1、导入：作为见面礼，我给大家带来了一条很特别的旋律。
请听一听，我在唱
这一条旋律的时候和平时有什么不一样。
2、师弹唱二声部旋律（歌曲最后四小节）
3、师生讨论复习二声部了解“b”降记号
4、二声部学唱
三、歌曲学唱
1、导入：刚刚我们相互说了自己的梦想，那你们有没有听说过小纸船的梦吗？毛老师今天就给你们讲一个故事：有一位小男孩，他的梦想是当一名船长，走遍全世界，于是他努力学习。
有一天，他折了一只小纸船，他希望这只小纸船能变成大船，实现自己的梦想。
然后他把这只小纸船放在小河上，这小船承载着他的梦想，漂啊漂，漂啊漂。
最后，这个小男孩儿终于实现了自己的梦想。
现在，就让我们一起去看看吧。
2、初听歌曲《小纸船的梦》
3、歌曲结构介绍
歌曲分为两个部分合唱部分为副歌部分，合唱前面的为主歌部分。
主歌由四个乐句组成每一个乐句都有四个小节。
4、复听歌曲
给主歌部分画旋律线，感受四个乐句的旋律特点。
5、学唱主歌部分
前三乐句，上行
第四乐句，如同波浪。
前两小节断，如同小纸船随着小河起伏，若隐若现。
（弱起：那、的）
后两小节，如同小纸船渐渐向远方逝去。
6、学唱副歌部分（高潮部分）
设问：啊，小纸船……这一段旋律再歌曲中出现了几次?
为什么要两次呢？
7,、完整演唱
四、课堂小结
1、今天我们一起学习了《小纸船的梦》，这首歌曲总共有三段，今天我们学习了第一段。
但是毛老师相信，通过今天的学习，同学们心里都已经播下了一个理想的种子。
希望同学们在今后的日子里，努力的学习，让这一颗种子发芽、茁壮成长，可以吗？
2、现在，让我们一起来手语，祝愿大家的理想早日实现。
“梦想成真”
3、最后，请同学们再唱响《小纸船的梦》，随着优美的音乐，轻轻地走出教室。
小纸船的梦》教学反思
《小纸船的梦》是一首富有童趣的歌曲，以优美的旋律和质朴的语言展示了一颗纯真的童心，寄寓了孩子美好的憧憬，歌曲旋律分为A、B两部分，旋律A优美委婉，旋律B运用顿音、休止符使曲调活泼而富有弹性，展现了孩子们积极向上，为理想而努力奋斗的精神风貌。
在实际的教学过程中，有一些地方考虑的不够细致，现反思如下：
一、教学过程中反复的让学生跟着钢琴歌唱，有些地方学生并没有很好的掌握，应该听完范唱后再教唱，学生唱错的地方，可以通过教师范唱，钢琴伴奏等多种手段来解决。
二、内容有点多，重点没有突出，解决难点的时间太少，XX XO OX│XX X O OX│这个节奏在学生多次唱错后应该多花点时间来解决，不能枯燥的一味读节奏，加入词或者旋律可能效果更佳。
三、演唱形式有点单调，因为时间紧，所以，我基本上安排的是全班齐唱，这样不利于调动学生学习的积极性，可以小组唱，男女生对唱，领唱等多种形式丰富课堂教学。
四、学会充分利用现代教学手段，制作的课件可以更加深动、形象点，这样更能有效地吸引学生，调动学习气氛。