②雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂嗡嗡的叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血，一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上。
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
③鬼子打得累了，雨来还是咬着牙说：“没看见。”
36．可用段意归并法将选文内容概括为：敌人______，雨来______。
37．请用“”画出选文第①段中的比喻句。把这句话把比作，充分说明了敌人的特点，这样写的用意是反衬。
C．他两眼直冒金星，鼻子流着血。（外貌描写）
D．他着急地喊起来：“我怎么办呢？”（语言描写）
5．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．击毙（bì）扭身（liǔ）B．扒开（bā） 苇絮（xù）
C．吧嗒（bā）塞住（sài）D．捆绑（bǎng） 哇哇叫（wà）
6．本课作者多次写到还乡河的景色，这样写的作用是（ ）
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”
32．鬼子毒打雨来时的动词有：_________________，从中看出鬼子_________的特点。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫，他两眼直冒金花，鼻子里流着血，一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙说：“没看见！”
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷吼叫：“枪毙，枪毙！拉出去！拉出去！”
18．用一句话概括选文的内容。
____________________________
B．即使工作再忙，妈妈每天晚上也要挤出时间自学英语。
C．每天上学，不是妍琴来找我，就是我去找她，我俩总是结伴去学校。
D．雨来虽然能顺利逃生，但是他的游泳本领高。
4．对下列句子的描写方法判断错误的一项是（ ）
A．雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。（动作描写）
B．爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢？（心理描写）
28．从“瞪着眼睛要向雨来头上劈”这个句子中的“瞪”你体会到了_________________________。
29．“扁鼻子军官摇摇头。两个人唧唧咕咕说了一阵。”这两个鬼子可能在说什么呢？
___________________________________
30．给选文的第四自然段加个小标题：________________。
38．我从选文第③段中“雨来还是咬着牙”看出来雨来是个________的孩子。
39．我想用一句俗语赞美雨来，下面选项中不恰当的是（ ）
A．自古英雄出少年B．有志不在年高C．英雄莫问出处
阅读下面三个文段，完成练习。
A晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都（照 罩）在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。
B太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红（稠 绸）子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇（塘 溏）的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：
“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“有志不在年高。”
C大家呆呆地在河（沿 铅）上立着□还乡河静静的□河水打着旋涡哗哗地向下流去□虫子在草窝里叫着□不知谁说□□也许鬼子把雨来扔在河里□冲走了□□
B．捆住（kǔn） 姥姥（lǎo） 雪屑（xiè） 嘴唇（chún）
C．扭动（liǔ）塞进（sāi）祈求（qǐ） 倔强（jiàng）
D．扒手（pá）绑住（bǎng） 遗憾（hàng） 风靡（mǐ）
给下面加点的多义词选择正确的解释。
10．鬼子温和地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军是爱护的！”（ ）
A．（气候）不冷不热。B．（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
18小英雄雨来（节选)
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列各组词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．接济同舟共济人才济济 无济于事
B．塞住瓶塞塞车软木塞
C．勉强强大富强倔强
D．胆囊皮囊软鼓囊囊行囊
2．下面加点词语的感情色彩不同于其他项的一项是（ ）
17．先按课文内容填空，再连线。
游泳本领高 人们高兴
上夜校读书 大家伤心
伙伴佩服
明白道理
机智勇敢
宁死不屈
三、现代文阅读
阅读课内片段，完成练习
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，向前弯着身子，伸出两只大手。啊！这手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉，雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正撞在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
A．雨来不惧怕敌人的毒打，同敌人进行斗争。
B．雨来机智地逃脱敌人的魔掌。
C．雨来不顾个人安危，掩护李大叔。
D．雨来仰浮的本领最高。
二、连线题
16．连一讲话 唔哩哇啦
跑步声 哗啦哗啦
我还能再写出几个表示声音的词语。
________、________、________、________
C．游泳本领高——掩护李大叔——上夜校念书——勇斗鬼子——有志不在年高——机智脱险
13．下列不符合“小学生为什么要学习”话题时做的记录的是（ ）
A．小光说:学习是为了更好地掌握新本领。
B．李强说:现在学习是为了将来有更好的工作。
C．周东说:现在认真学习，以后可以报答父母的养育之恩。
D．林铭说:我最感兴趣的是学滑旱冰了。
A．从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
B．雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
C．转眼间，他那阴沉的脸上闪出一丝冷笑。
D．她像一只五彩斑斓的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。
3．下列句子中加点的关联词运用不恰当的一项是（ ）
A．雨来宁可牺牲自己，也不向敌人说出交通员李大叔的藏身处。
23．在括号里填上合适的词语。
（______）的芦苇（______）的苇絮
（______）的芦花（______）的白雪
24．这段文字交代了小英雄雨来生活的_______和_______。
25．芦花村的特点是：________________。
26．读文中画线描写环境的句子，它的作用是（ ）
A．一方面展示了雨来家乡美丽的风光，另一方面为下文叙述雨来脱险埋下 伏笔。
B．表现雨来不惜用鲜血和生命保护交通员，与敌人作斗争的决心和坚强的意志。
C．这几行字只是描述当时的情景，没有什么特别的深意。
22．从选文中可以看出雨来是一个____________的孩子。
阅读课内片段，完成练习。
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。
11．他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟。（ ）
A．味道。B．比喻某种感受。
12．《小英雄雨来》按事情发展的顺序，六个小标题依次是（ ）
A．游泳本领高——上夜校念书——掩护李大叔——勇斗鬼子——有志不在年高——机智脱险
B．上夜校念书——游泳本领高——掩护李大叔——勇斗鬼子——有志不在年高——机智脱险
阅读课内片段，完成练习。
①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵。向两边拉。雨来疼的直裂嘴。鬼子又抽出一只手来。在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起来。咬着牙拧，雨来的脸立刻变成白一块，青一块紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳，雨来打了个趔趄，后退几步，后脑勺正碰到柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
B．运用拟人的修辞手法，写出了还乡河的美丽迷人。
C．渲染了一种悲凉的氛围，烘托了群众的悲痛心情。
27．你喜欢小英雄雨来的家乡吗？为什么？
______________________________
课内阅读。
旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇头。两个人唧唧咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。
D．既写了当时的情景，又将鲜血和爱国巧妙地联系在一起，引发读者丰富的想象和无穷的回味。
8．对句子“雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河”缩写正确的一项是（ ）
A．雨来最喜欢村边的还乡河。B．雨来最喜欢这条还乡河。
C．雨来喜欢还乡河。D．雨来喜欢这条还乡河。
9．加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．晋察冀（jì） 发愣（lèng）搓进（cuō）拇指（mū）
40．用“＼”在文段中括号里画去不恰当的汉字。
41．在文段C的□里填入合适的标点符号。
42．文段B中画“”句子的意思是____________。上个学期，我们也从课文《_____________》中认识了“有志不在年高”的__________（谁）。
43．三个文段中都写到了还乡河的景色，蕴含的深意却各不相同。文段A对应的是（______），文段B对应的是（______），文段C对应的是（______）。（填序号）
19．作者把日本军官的手比作鹰的爪子，表达了作者_______________