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《项脊轩志》公开课课件 ppt课件
A.或凭几学书
几:书茶案几
B.述诸小妹语曰 述:转述
C.且何谓阁子也? 且:那么,还有
D.今已亭亭如盖矣 盖:古称伞
3、对下列句中的“归”字理解正确的一项
是(B )
①吾妻来归
②吾妻归宁
A.意思相同,都表示“女子出嫁”。
B.意思不同,①表示“出嫁”,②表示“回娘 家”。
C.意思相同,都表示“女子回娘家”。
3、叙写闭门苦读及小轩多次遭火未焚的事。是 “悲”
的进一步补充。
1. 下列句中的词,意义不同的一项是( D )
A. 而母立于兹
B.汝姊在吾怀
C.久不见若影 D.大母过余曰 我
A、B、C“你”
2.下列句中的词解释不正确的一项是( C )
A. 迨诸父异爨 (等到) B. B. 客逾庖而宴 (越过)
C.先妣抚之甚厚 (对抚养待)
检测
1、下列词语中字的读音都正确的一组是( )C
A.渗漉(lù)
偃(yǎn)仰 呱呱(gguūā)坠地
B.栏楯(shǔn) 珊珊(shān) 断壁颓垣(hyuuáánn)
C.扃牖(yǒu) 异爨(cuàn) 奴颜婢(bì)膝
D.枇(pí)杷 修葺(rqóìng) 如丧考妣(bǐ)
2、对下列词语的解释全对的一组是( A )
2、又如写老妪叙述母亲之事,寥寥数语,老妪的 神情、母亲的慈爱无不尽现纸上。对祖母的回忆 尤其感人。祖母爱怜的言辞、离去时的喃喃自语、 以手阖扉以及持象笏至的动作等,把对孙儿的关 心、疼爱和期待,惟妙惟肖地表现了出来。
3、此外,妻婚后来轩的往事,从娘家回来后转述 的诸小妹语,亭亭如盖的枇杷树等细节,无不真 切感人。
深
研读第四、五段 回忆与妻子生活的欢乐和悲痛。源自1、 解释下边各句中的词语
①.余自束发读书轩中
( 十五岁 )
②.吾妻归宁,述诸小妹语 (回娘家省亲)
③.或凭几学书
( 写字 )
④.后五年,吾妻来归
(女子出嫁 )
⑤.闻姊家有阁子,且何谓阁子也 (那么 )
⑥.使人复葺南阁子,其制稍异于前(形式、规)制
2、下列词语解释不正确的一项是( A)
项 脊 轩 志
归 有 光
“震川之述老妪语,至琐细,至无关紧要,然 自幼失母之儿读之,匪不流涕矣。” ―林纾
“借一阁以寄三世之遗迹。”——清·梅曾亮 “予
“读震川文为女妇者,一往情深,每以一二细 事见之,使人欲涕。盖古今事无巨细,唯此 可歌可泣之精神,长留天壤。”
——明末清初·黄宗羲
本文是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇,即借
C.由枇杷树想到妻子,“手植”是楔机,表现丧偶 之痛,思念之深。“已”字是关键。
× D.枇杷树在这里有象征意义,“亭亭如盖”象征了 自己对亡妻排遣不开的浓浓恋情。
小结
善于撷取生活中的细节和场面来表现人物也是本 文的一大特点。
1、如写修葺后的南阁子,图书满架,小鸟时来, 明月半墙,桂影斑驳,把作者的偃仰啸歌、怡然 自得的情绪充分表达了出来。
写 项脊轩 的兴废,写与之有关的日常生活
和 家庭琐事
,表达 物在人亡 、 三世变迁 的
感慨以及对 祖母 、母亲 和 妻子
的深切怀
念。
情感:“然余居于此,多可喜, 诵读课文 亦多可悲” (承上启下 过渡) 把握大意
读准字音
下列字注音有误的一项是( B )
A.修葺(qì垣(yuán)墙 渗漉(lù)栏楯(shǔn)
B.迨(dài) 偃(yǎn)仰 先妣(bpǐǐ) 阖(hé)门
C.象笏(hù)长号(háo)扃(jiōng)牖(yǒu) 兀(wù)坐
D.逾庖(páo) 老妪(yù) 栖(qī)息 呱呱(gū)而泣
研读第一段 项脊轩修葺前后的不同景象,
修葺前
小、破、漏、暗
修葺后 雅、静 生气勃勃 焕然一新
多可喜
再变,家境日趋没落的景象;第二层叙母亲和祖母 的轶事。
B.第二段主要采用即事抒情的方式,以感情为线
索,串联生活琐事,使文章形散而神不散。
C.作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人
物,善于以清淡朴素之笔写身边琐事,亲切感人。
D.第二段字里行间倾注的是“多×可喜,亦多可悲”
之
×
情,即作者对“项脊轩”的由衷热爱和怀念亲人的
②三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,珊珊可爱
每月十五的夜晚,明亮的月光照在半截墙上,庭 中桂树的影子疏密交错,微风吹来,(树影摇动)美 丽可爱。
研读第二、三段 项脊轩的变迁,忆母亲和祖母。
“多可悲”
1、“诸父异爨” 庭院变化 家庭败落
2、怀念母亲和祖母,隐含着作者光阴易逝、功业 无成有负亲人所望的感慨,是“悲”的深化。
表现了对项脊轩的眷恋和年轻时在这里读书生活
怡然自得的情趣。
1、下列词语注释错误的一项是( C )
A、旧南阁子也 旧:旧日的,原来的 B、室仅方丈 方丈:一丈见方 C、前辟四窗 前:指阁阁子子北南面面 D、冥然兀坐 兀:独自端坐
对本段内容和写法,理解不准确的一项是( D )
A.从狭小、破漏、昏暗几个方面写老屋的特点
D.比去,以手阖门(等到)
3、下列句中词的用法不相同的一项是( C )
A.百老年屋,尘泥渗漉,雨泽下注。
B.东犬西吠,客逾庖而宴
C.妪,先大母婢也,乳二世 名词活用为动词
“喂养”
D.庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也 A、B、D名词作状语
3、下面对第二段文字的分析,不正确的一项是
(D )
A.第二段文字可以分为两层,第一层写庭院一变
D.意思不同,①表示“回娘家”,②表示“出 嫁”。
4.对“庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭
D 亭如盖矣”分析,不正确的一项是( )
A“吾妻死之年所手植也”一句,“手”是名词 作状语,指妻子亲手栽种。
B“亭亭如盖”的枇杷树如同一个特写镜头,写 出作者睹物思人,以枇杷树寄托对亡妻的缅怀 和眷恋之情。
B.写老屋经修葺后居室及四周环境优美宁静及心情 的愉悦闲适。
C.描写中巧妙运用以动衬静,动静结合的写法。
× D.本段运用了描写、叙述、议论、抒情相结合的手
法。
把下列句子译成现代汉语。 ①借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声
借来的图书放满了书架,我生活在这里悠然自 得,有时长啸吟唱,有时静静地独自坐着,聆听大 自然美妙的声音。
A. 雨泽下注(流入) 迨(等到)诸文异爨 客逾(越过)庖而宴
B. 三五(农历每月十五) 妪(婢年女老)每的谓女人余曰 以手阖(关闭)门
C. 墙往往(到处)而是 殆(大概)有神护者 其制(修形建式)稍异于前