《甜甜的秘密》教学设计
教学内容：学唱《甜甜的秘密》
教学目标：通过表演唱《甜甜的秘密》，表现学生对老师的尊敬与爱戴之情。

教材分析：歌曲《甜甜的秘密》
这是一首曲调轻快、活泼的儿童歌曲。

歌曲借物抒情，通过饶有趣味的活动，揭示了学生的心理，唱出了对老师的热爱之情。

歌曲为4/4拍、大调式，由二个乐段组成。

第一乐段较多地运用了八分休止符，把学生一连串“悄悄”动作表现得淋漓尽致、栩栩如生。

第二乐段以较自由的节奏展开，乐句从弱拍起，曲调的跳进形成高低起伏与孩子的亲切语气非常贴切，表达了学生盼望老师发现“秘密”的急切幸福的心情。

教学重点：有感情地表演唱歌曲《甜甜的秘密》。

教学难点： 1、准确表达出前八分休止符和后八分休止符，正确唱出弱起音符。

课前准备：桔子1个、箱子、歌单、多媒体课件
教学过程：
一、组织教学：
师：我们今天来挑战下另外一种问好方式
师：现在我们换一种新颖的节奏问好，我问你答，要求与老师的节奏一样。

4/4 X X O X X X O X | X O X O X － || （出示节奏卡片）
同学好同学好同学好！
玩个游戏：
师：叫你跟我这样做，你就跟我这样做。

听听！有谁能准确，形象的模仿老师。

1=F 4/4 O 1 | 4 6 5 . 1| 4 .5 6 5. ||
La……
师：今天，我的学生豆豆带着她甜甜的秘密也来到了这里！（出示屏幕1）你们想不想知道为什么会是甜甜的秘密？（展示歌名）生：想师：那就让我们在她的歌声中去寻找答案吧！（音乐原唱），
生；因为是橘子。

师：刚才我们从豆豆的歌声中知道了她把对老师的爱装在了橘子里，所以这个秘密变成了甜甜的。

、、、、
师：为什么豆豆能把秘密装在橘子里呢？原来，豆豆魔法班的学生，她是用一套爱的魔法把对老师的爱装到橘子里的，你们想不想跟她学几招？
生：想。

师：正好！这有一个橘子，不如我们就来上一节音乐魔法课好吧。

生：好啊。

师：这爱的魔法一共有三招，（出示屏幕2）分别是：
1、初级魔法——把歌词装在橘子里。

2、中级魔法——把旋律装在橘子里。

3、高级魔法——把感情装在橘子里。

师：下面我们这先来学习第一招——初级魔法，这一招主要是把歌词装进橘子里。

师朗诵两个小节。

师：你们能模唱出来吗？你们来
师：模范能力真强（并出示屏幕3—两乐句）
试试吧！
师：你们的模唱能力真强！
师：表现的不错，但是从你们的歌声中，老师感受到了一点点你们甜甜的爱，而我手中的橘子也重了些，这说明你们的初级魔法学到了。

耶！
师；学完了第一招，我们接着就学习第二招——中级魔法。

这一招主要是通过旋律来把爱装进橘子里。

请先看屏幕。

生：小组练读
师；你们的节奏感真强。

嗯，我不仅感到手中的橘子比刚才又重了些，并且还感受到了你们的爱。

这说明你们的中级魔法又学到了！耶！不过老师还没感受到你们爱并不是甜的，有点酸。

要不要继续继续加油！把它变甜啊
师：接下来学习的是第三招——高级魔法。

这一招主要通过有感情地演唱把爱装进橘子里。

学习方法是：先学会这首歌〈甜甜的秘密〉，然后再有感情地演唱。

师：请注意豆豆在做这件事情时心情是怎样的？（播放原唱）
师：你们来学唱一下?（师弹琴）
生：随琴唱曲谱，注意八分休止符。

师：请同学小声跟唱歌词，注意八分休止符。

（音乐原唱）
师：你们学会了吗？再来试一试。

师弹琴，生唱歌。

师：同学们，这一环节可绝对不能出错，因为一旦出错了，我们的魔法就失败了，所以预防万一，我们再检查一次吧。

男孩子先唱第一遍，女孩子唱第二遍。

师：嗯歌曲学会了
生；紧张的、、、
师：你能唱唱吗？你们可以通过动作来帮忙。

生：演唱前一部分。

师点评（你们声音的表现力真不错！我觉得如果你们能注意下在歌曲里的八分休止符，我相信，你们能唱得更动情！我们再来试试吧！）
生：再演唱前一部分。

师：这一次我就能完全的感受到同学们心中紧张的心情了。

唱得真动情。

师：我们再想想，当豆豆送完橘子后，心情出现了怎样的变化呢？生：希望老师发现、、、
师；你们能唱唱吗？还是可以通过动作帮忙。

生：唱后一部分。

师再点评。

师：从刚才的分段演唱来看，你们都已经理解了这首歌的心情变化，
那现在老师指挥，你们能完整的演唱全曲吗？(放音乐伴奏)
生：有感情地演唱。

师：你们唱的真有感情！如果老师不指挥，你们还能有这么感情地演唱吗？
师：那行，我弹琴，你们自己演唱吧！
生：有感情地演唱。

师：你们的演唱真动听！从你们刚才的歌声中我感受到了你们炽热的爱，而我手中的橘子又重了呀！看来这第三招，你们肯定都学会了！我想啊！你们都可以和哈里波特比了！
师：同学们，刚才你们用爱的魔法使老师手中的这个普通的橘子了，变成了一个神奇的橘子，因为它里面装有你们对老师的爱，那你们想送给哪位老师呢？
生：、、、、（小朱）
师；为什么？
生：、、、
师：我知道了。

今天老师也带来了礼物。

5月13 送给自己的妈妈。

师：现在请我们全班同学，一起有感情地演唱《甜甜的秘密》，并双手捧着这神奇的橘子，把它送给你最敬爱的老师，好吗？
师：同学们的表现真棒！特别是你们那真挚的表情，我相信，老师肯定能感受到你们对她的爱。

但他们一样都是辛勤的园丁，为了你们这些祖国花朵的成长，呕心沥血。