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课题
漫游海洋水族宫
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、了解海洋中的动物们。
2、通过神奇的海底世界，感受海洋的美，激发学生热爱海洋的意识。
重点
难点
了解海洋中的动物
课前准备
教具
搜集海洋动物的资料
学具备注教学 Nhomakorabea过
程
同学们，上节课我们学习了海洋植物，你还记的有哪些吗？今天我们来到了海洋水族宫，一起去漫游、去看看海洋动物们吧：
治理污染，海水变清了，鱼虾就多了，海鸥就能找到更多的食物了。
保护好海滩等滨海湿地环境，海鸥就会来安家了。
3.还有哪些海洋动物是关系亲密的好伙伴呢？珊瑚虾能为海鳗牙齿中剔去食物，鱼群能为海龟洗澡，虾虎鱼与小虾同住，浅育寄居在海参体。你还能找到哪些？
把你知道的共生的好朋友有哪些？看看这段视频，你能发现哪些好朋友?
板
书
设
计
海洋里的好伙伴
互帮互助
共生现象
和谐生活
课题
海上飞行家
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、了解海上飞行家——海鸟。
2、了解海鸟的分类及特点。
重点
难点
了解海鸟的分类及特点。
课前准备
教具
PPT
学具
备注
教
学
过
程
我们来到海边，除了看海底生物，海中的鱼儿们，还可以看到很多海鸟在天上飞。快来看看快乐的海鸟们~
1.海鸟家族要举行才艺大赛，可是这么多的鸟儿咱们大家一起来给他们把把关，看看有没有要蒙混过关的~
2.企鹅是海鸟吗？目前已知全世界的企鹅共有十八种。特征为不能飞翔；脚生于身体最下部，故呈直立姿势；趾间有蹼；跖行性（其他鸟类以趾着地）；前肢成鳍状；羽毛短，以减少摩擦和湍流；羽毛间存留一层空气，用以绝热。背部黑色，腹部白色。各个种的主要区别在于头部色型和个体大小。
红树是海洋中的种子植物。
巨藻是世界上生长最快的植物。他们最长的可达百米。
3.海洋植物的用处很多，大家来说说你指导的。
海藻是小鱼的食物，能制造氧气，还是很多海洋生物的栖息场所。
4.还有更多的有点，大家自己读读书，来说一说~你吃过这些海洋食品吗？
给你喜欢的海洋植物制作小名片吧。
板
书
设
计
1、千姿百态的海洋植物
课题
千姿百态的海洋植物
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、感受神奇的海洋植物的千姿百态，通过展示海洋植物的图片对海洋植物喜爱之情。
2、通过组织学生搜集资料。调查访问等多种方式，开展探究活动，交流、汇报探究成果，培养学生的交流与表达能力等各种综合能力。
重点
难点
感受神奇的海洋植物的千姿百态
课前准备
教具
搜集有关海洋植物的图片资料
重点
难点
了解海洋生物间的互生共伴情况。
课前准备
教具
课件，图片，视频
学具
备注
教
学
过
程
我们学习了这么多的海洋生物，你们喜欢这些动物吗？你们喜欢小丑鱼吗？咱们来看看小丑鱼的好朋友吧~
1.为什么小丑鱼和海葵是好朋友呢？为什么海葵触手上的毒液为什么伤害不了小丑鱼呢？
2.小丑鱼是对雀鲷科海葵鱼亚科鱼类的俗称，是一种热带咸水鱼。已知有28种，一种来自棘颊雀鲷属（Premnas），其余来自双锯鱼属（Amphiprion）。小丑鱼与海葵有着密不可分的共生关系，因此又称海葵鱼。带毒刺的海葵保护小丑鱼，小丑鱼则吃海葵消化后的残渣，形成一种互利共生的关系。
1.打开书，读读海鸥归来的故事。
2.海鸥为什么飞走了？又为什么归来了呢？
因为海洋污染，海水浑浊，海鸥们没有食物了。海岸改造，填海工程还有海滩开发，都把海鸥居住的地方给占领了，海鸥们没有落脚的地方了，没有食物了，所以他们飞走了。
3.哪怎么样才能挽留海鸥呢？四人一小组，讨论一下。
4.我们可以向人们发出倡议，保护海鸥生存的环境，保护海洋环境；我们还可以去海边给海鸥喂食；我们还可以邀请周围的家人朋友一起来保护海鸥。
学具
备注
教
学
过
程
同学们，上学期我们已经学了许多的海洋知识，你们都学到了哪些东西呢？
今天我们去看看海洋王国吧~你都知道哪些海洋植物呢？把你们收集的材料拿出来分享一下吧~
收集的材料真多，那我们一起来认识一下这些植物吧~
1.人类已知的海洋植物大约有一万多种，主要包括藻类植物和种子植物。
2.我们还认识马尾藻，我们来看看他的样子。
4.我们先来看看海绵动物。海绵动物有五千多种，他们的形状千奇百怪，也是世界上最早的动物。
5.再来看看棘皮动物，你们来观察一下棘皮动作的特点。是不是因为他们身上有刺，才叫棘皮动物呢？讲解棘皮动物门快来看看，腔肠动物馆就像个大花园。有海葵，珊瑚，水母，还有海笔，海身体笔是有许多水螅虫群居形成的。
6.还有这些软体动物，有些软体动物身体柔软，有些却长着壳。
7.海洋无脊椎动物没有脊椎骨，有些靠体的水压维持身体的形状，我们常见的虾蟹都是无脊椎动物。
8.现在我来考考大家，来看看这些动物哪些是无脊椎动物，哪些是脊椎动物。
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书
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计
漫游海洋水族宫
海洋无脊椎动物 海洋脊椎动物
课题
海洋里的好伙伴
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、了解海洋生物间的互生共伴情况。
2、初步了解一些神奇的海洋生物。
1.大海里动物很多，呈现各种图片。
2.但是动物们分成两类，我们也分成两个小组，分头参观，记录重点，然后交流你所看到的好吗？
3.海洋动物分为脊椎和无脊椎动物，来看看都有哪些？
脊椎动物有哪些呢？鸟类、哺乳类、鱼类、爬行类。你能说出几个吗？
无脊椎动物也有很多：海绵动物，软体动物，节支动物，棘皮动物，腔肠动物。来看看他们的样子。
保护海鸟势在必行。讨论如何保护海鸟。
板
书
设
计
海上飞行家
保护海鸟在行动
保护海鸟我能行
课题
海鸥又飞回来了
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、了解海鸥的生活习性及特点。
2、了解海鸥的生存环境。
3、知道如何保护海鸥，如何保护海鸥的生存环境。
重点
难点
了解海鸥的生活习性及特点。
课前准备
教具
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学具
备注
教
学
过
程
同学们，你们在海边玩耍的时候，都看到过什么啊？有没有见到海鸥？有没有喂过海鸥？谁能来给我们讲讲你见到的海鸥？海鸥是我们的好朋友。呈现海鸥的图片。
3.颁奖了~~快看看那些海鸟得奖了~看看他们为什么得奖了~~
4.信天翁：能再海上连续飞行滑行几个小时。
军舰鸟：飞行时犹如闪电。
帝企鹅：能潜入400多米深的水中猎食。
海雕：不超过2秒就能将一条大鱼抓住。
海鹦：能再空中翱翔，能在海面游泳，还能在陆地上快速奔跑。
5.但是海鸟们也有他们的家族。鸟蛋时常被偷走，食物越来越难找，找个舒适的地方也很难，许多海鸟已经濒临灭忙了，还有人盯上了他们美丽的羽毛。