小二班第（3）周教育教学活动安排表2014年9月8日——9月12日
教师：李贵娟
9月8日星期一下午
幼儿吃午点、喝水、入厕。
、
常规教育：
活动内容：神奇的白开水
活动目标：
1.了解喝白开水有益身体健康。
2.愿意在成人的提醒下及时喝白开水，少喝饮料。
活动准备：
1.选择一种浇上水很快就能看到变化的同一种花两盆：一盆叶子蔫蔫的，一盆生长的很好的，在花盆上做出便于幼儿区分的不同标记。
活动过程：
1.教师出示两盆不同状态的花，引导幼儿进行讨论。
2.教师带领幼儿结合实际生活进行讨论。
3.观察浇水后小花的变化，激发幼儿主动喝水的愿望。
户外分散游戏
活动内容：队列队形训练。
活动目标：练习幼儿的队形和合作互爱性。
室内特色活动游戏
活动内容：我爱我的新家。
活动目标：
1.培养孩子新环境的适应能力。
2.教会孩子爱护教室的物品。
3.锻炼幼儿的观察能力。
晚餐前准备:洗手、入厕
晚餐后：幼儿自选区域自主活动
9月9日星期二上午
晨间活动：
1.晨检接待：一摸、二看、三问、四查，对身体不舒服的幼儿进行体温测量，看看有没有发烧症状。
2.晨间活动：幼儿进行体育锻炼。
常规教育：
活动内容：我会自己穿
活动目标：
1.学习穿脱衣服的基本方法
2.愿意独立穿脱衣服。
活动准备：
1.教师表演不会穿衣服的小兔。
2.教师准备套头衫、开衫（系扣子的衣服）各一件。
活动过程：
1.请幼儿欣赏教师表演不会穿衣服的小兔子，引出讨论话题。
”
2.初步尝试穿、脱衣服的方法。
课间活动：
1.幼儿做操。
2.玩大型滑梯。
户外体育活动：
区域活动
活动内容：找朋友
活动目标：
培养幼儿互相有爱的、互帮互助。
户外活动：
活动内容：队列队形练习
活动目标：
幼儿能听口令做出相应的动作。
9月10日星期三下午
幼儿吃午点、喝水、入厕。
、
常规教育：
活动内容：幼儿园里朋友多
活动目标：
1.互相认识小朋友，乐意与朋友一起游戏
2.培养幼儿的友爱精神和初步的集体意识。
活动准备:
录音带。
活动过程：
1.请能力稍强的幼儿自我介绍姓名和最喜欢的朋友;“我叫ⅩⅩ，我的好朋友
是ⅩⅩ。
”同时让幼儿认识他的朋友。
2.能力中等的幼儿用“做客”的方法让幼儿认识。
让他在门外敲门。
其他小
朋友说“谁呀，请进来！”
“小朋友，他是谁？”
“欢迎你，ⅩⅩ小朋友，请坐。
”
3.能力稍差的幼儿，用“找朋友”办法认识。
放《找朋友》的歌曲，老师边
唱边跳，找到一个小朋友，老师做介绍，让幼儿认识他。
4.大家一起在音乐中找朋友，每人找一个好朋友，要求互相说出自己的名字。
延伸：可以组织幼儿在游戏时间内玩《找朋友》的游戏，以巩固加深幼儿对朋友的认识。
户外分散游戏
活动内容：滑滑梯
活动目标：
培养幼儿的各方面能力。
室内特色活动
活动内容：手指操
活动目标：
1.培养幼儿手部的协调能力。
2.激发幼儿对自己小手的认识。
晚餐前准备:洗手、入厕
晚餐后：幼儿自选区域自主活动
9月11日星期四上午
晨间活动：
1.晨检接待：一摸、二看、三问、四查，对身体不舒服的幼儿进行体温测量，看看有没有发烧症状。
2.晨间活动：幼儿进行体育锻炼。
常规教育：
活动内容：高高兴兴上幼儿园
活动目标：
1.学会使用简单的礼貌用语：“XX好！XX再见！”。
2.激发幼儿高高兴兴上幼儿园的愿望。
活动准备：
1.幼儿园墙体图小兔、小鸭、小猫活动图片。
活动过程：
1.出示幼儿园背景图，问：“这是什么地方？”知道幼儿园开学了，小朋友
度高高兴兴上幼儿园。
2.出示小兔图片:“妈妈送谁上幼儿园？他是怎样上幼儿园的？看见老师和小
朋友，他说了什么？它跟妈妈说什么了？”我们跟小兔学一学，体验高兴的情绪，学说：“XX好！XX再见！
3.小鸭、小猫也来上幼儿园，它们也和小兔一样，高高兴兴上幼儿园，还很
有礼貌。
我们也来学学小猫小鸭上幼儿园的样子，好吗？
4.表扬上幼儿园不哭闹的小朋友，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园。
课间活动：
幼儿做操。
户外体育活动：
户外活动：
活动内容：玩大型滑梯
9月12日星期五下午
幼儿吃午点、喝水、入厕。
、
常规教育：
活动内容：洗手
活动目标：
1.懂的养成良好的卫生习惯。
2.知道洗手的正确方法，懂得饭前便后要洗手。
活动准备：
1.盆、肥皂、毛巾。
2.猫头饰一个。
活动过程：
1.小花猫:“小朋友好！虽然，我有了捉老鼠的本领，可我还想在幼儿园学
更多的本领，今天，我还要跟老师学习手呢!”
2.教师示范洗手动作：卷袖子、拧水龙头，抹肥皂、搓手(手心对手心、手
心对手背)、用水冲、关水龙头、擦手、放袖子。
3.小朋友和小猫一起学洗手，边念儿歌边做动作，看谁学的对又好（儿歌见
幼儿用书）。
4.带幼儿到盥洗室练习洗手。
户外分散游戏
活动内容：队列队形训练。
活动目标：练习幼儿的队形和合作互爱性。
室内特色活动游戏
活动内容：我爱我的新家。
活动目标：
1.培养孩子新环境的适应能力。
2.教会孩子爱护教室的物品。
3.锻炼幼儿的观察能力。
晚餐前准备:洗手、入厕
晚餐后：幼儿自选区域自主活动。