“什么布满了什么”还不够，还必须说清“为什么布满”和“ 怎样布满的”。比较 下面两句话，第二句就比第一句具体、生动、有感情些。 ()妈妈脸上布满了皱纹。 () 妈妈脸上布满了皱纹，这是她为了全家人的生活整天操劳不息的结果。 四、读语句， 说内含，培养学生的分析能力。 理解句子是理解课文的基础。理解句子的关键又在 于或抓住重点词语，或联系上下文，或结合生活实际理解句子的内含，体会其中蕴含 的思想感情。这个过程是一个分析的过程。因此，阅读理解句子时让学生说说句 子 的内含，可以培养学生的分析能力。 让学生说句子的内含，要先指导学生说清句子 的表面意思，然后再进一步说明其中的内含。