界。 (3)说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境 界。
(4)巨人竖起一块”禁止入内”的告示牌. (5)如果你是”未经登记”的陌生人，你是无 法进入的.
(6)我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
4．表示特定称谓。
(1)荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。 (2)大家采集“茅茅针”。
(3)罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之 花”。 (4)科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是 一种极为理想的“流线型”。 (5)父亲教我在石板上甩出“糖风”来。 (6)那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
引（1）我看见了“雨后春笋”的画面。 （2）家乡有一句”紧走搭石慢过桥”的俗语. （3）人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医
术. （4）让我们记住”尺有所短，寸有所长”这句
名言吧！ （5）人们都说:“桂林山水甲天下”。
2．表示特殊含义。
⑴黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。 （2）多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。 （3）鬼子来“扫荡”了。 （4）他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论
家”。 （5）巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不
相容”。 （6）那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。 （7）飞船上有一批”特殊乘客”――植物的种子. （8）德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：
把森林“打扫”干净。
3．表示着重强调（着重论述的 对象）。
（1）说“认识”，其实我并不理解他。 (2)说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境