结构游戏——《美丽的新村（4）》
活动目标：
1.愿意开动脑筋，有创意的搭建出与别人不同的楼房。

2.大胆向老师、同伴介绍自己方法和搭建成果。

活动准备：
1.增添辅助装饰材料
2.上次活动的作品图片
活动过程：
一、出示上次活动照片，交流讨论
1.说一说上次活动的游戏情况
2.说一说谁的作品有创意，创意在什么地方？材料上还是造型上？
二、自由分组，交流讨论搭建和别人不一样的有创意的房屋
三、结合布局图，开始搭建
1.鼓励幼儿开动脑筋，有创意的搭建。

2.结合布局图，学习合理规划房屋位置。

3.合理利用辅助材料，不要乱摆放。

四、大胆向同伴、老师介绍自己的搭建方法和成果。

活动反思：
在活动一开始我便出示前几次的活动照片，和孩子们一起讨论“如何让自己的小区更美”。

孩子们提出的建议，可以加入更多的花草树木，甚至他们提出“新村里怎么没人。

”于是给它加上了小人。

但是在孩子进步的同时，另一个问题出来了，他们这也想加，那也想加，最终小区的房子越来越少，从最初的满满房子，到四五座。

所以在指导的过程中，我就说：房子越来越少，人都没地方住了，那还有人来赏花，来玩你们的游乐设施。

最后才有几个幼儿把游乐设施换成了房子，他们的思维已经扩散，这是好现象，但是也导致他们的活动找不到中心点，所以在这方面教师的引导还要继续。

在最后的评价环节我通过幼儿说说自己喜欢的小区，来提出这个问题。

最后我就让孩子自己邀请小伙伴参观自己搭的小区，并告诉他们搭
建方法，活动最后回归到幼儿身上。

这种评价方法是可以在后续的活动中继续沿用，效果很好。