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小学六年级语文月考反思

六年级语文12月份月考反思
勐永镇中心完小赵国枝
本次月考,主要从拼音、字词、句子、阅读、习作等五方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。

整份试题以教材为载体,立足基础、难度适中、题量不大、体现出灵活性、综合性。

现就本次月考情况进行分析反思。

一、考试情况:平均分及格人数及格率优秀人数优秀率
二、各大题分析:
1、拼音部分:看拼音写汉字、主要考查学生基础知识和能力。

考查学生拼音、词语,准确率为95%。

从准确率看出,学生掌握很好。

2、字词部分:在考查学生补充词语、加偏旁组成新字等掌握的情况。

准确率较高,可以看出学生掌握不错。

3、句子部分:改拟人句失分很大,改间接引语、改转述句一部分学生改不对,修改病句大部分学生不对,这方面要加强知识点的训练。

4、阅读分析:第一部分课内阅读,第一题考查学生填量词、第二题考查关联词的运用,学生们很少失分;三、四题画句子概括,大部分学生对概括很是吃力。

阅读的第二部分是课外阅读,从准确率看出,学生理解能力有待加强,失分不少。

5、习作:本次习作题目是《难忘的……》,学生写作范围广,满分作文不多。

70%以上的学生能写出符合题目要求的习作,但也有25%的学生的做题习惯差,在没有认真读题弄清题意的情况下就动笔写作,以至于头脑中文章选题太多,改来改去,时间不够,不能完题
而丢分,还还有极个别学生作文没达字数要求,还有3名同学偏离作文要求。

三、努力方向与改进措施
1、梳理基础知识,全面复习。

汉语拼音、字、词、句、课文内容的理解、要求背诵的课文、名人名言、格言警句、民间谚语……这些基础知识我们都要帮助学生一一梳理,要求积累的部分要逐个默写过关,虽然是高年级,但也不能忽视生字词的教学,在课堂教学中仍然要重视字词教学,重视语言文字的训练,夯实语文基础。

2、平时注意对学生进行朗读训练,多积累好词佳句,为提高语言表达能力做好准备。

3、立足于课堂培养学生的阅读能力。

阅读部分历来失分严重,本次考试也不例外。

提高学生的阅读能力必须立足课堂,立足课本,阅读的文章是千变万化的,但答题方法是相通的,标点符号的作用是相通的,写作手法是好处是相通的,我们要把这些相通的部分整理出来,成为一种阅读策略,教给学生们,并精选阅读材料,加强训练,使这些阅读策略在练习中得到巩固,使学生在毕业考试中能有较好的表现。

4、习作指导方面要兼顾学困生,要给他们吃“偏碗饭”,消除两极分化严重的现象。

在注重作文教学的同时,要加强学生审题、选材的指导,使学生能在准确把握题目要求的基础上选择自己有真情实感的事例,写出个性鲜明的原创文章,为了加强表达效果,还要教会学生在能反映文章中心的部分进行精雕细琢,学会细腻描写。

5、加强良好的语文学习习惯和学习方法的培养。

端正学生的学习态度,从字迹、审题,认真程度上,培养学生良好的学习习惯。

总的来说,通过试卷的分析、反思,使我对课程标准有了新的认识,对学生的学习状况有了较全面的了解,也帮助我及时反思自己的工作,不断地提高教学水平。

我相信,在不断的反思中去总结经验,我的教学一定会硕果累累的!。

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