3.请一位跳的高的幼儿示范，引导大家观察他的手臂。
4.幼儿原地练习，双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。
5.将幼儿带到场地摘月亮，教师指导动作弱的幼儿。
6.原地练习结束后，可以提升难度进行跑跳的练习，让幼儿了解跑跳的动作。
7.摘到月亮带回家，我们一起过佳节。
结束部分
中秋节到了，我们一起跳舞来庆祝吧！鼓励幼儿大胆，自编舞蹈庆祝。
3.月亮数目比幼儿人数稍多。
活动过程
开始部分
1.老师带领幼儿进行热身活动，拉伸上肢，下肢和腰部，幅度不要求大，重点活动手腕脚踝，以免起跳崴脚。
2.中秋节到了，我们去摘天上的月亮吧！
基本部分
1.你们想去摘月亮吗？可是月亮高高在天上，怎么样才能摘到它呢？（跳起来）。
2.幼儿原地练习向上跳，鼓励幼儿向高处跳。
2. 揭示答案：乐乐说幼儿园是他的另一个家。
基本部分
（一）教师出示图片，完整地朗诵一遍儿歌。
1. 引导幼儿观察图片，感受乐乐的心理状态：早晨，乐乐是怎么离开家的？他高兴吗？他是怎么离开家的？
2.回忆自己在幼儿园的经历：到了幼儿园后，乐乐做了些什么事情？他高兴吗？你在幼儿园会做哪些事呢？
3. 引导幼儿用儿歌中的语句回答。
一、生活活动
周目标：学会照顾自己
日目标：学习六步洗手法
二、户外活动
户外体能
活动名称
摘月亮
活动目标
1.了解正确的向上起跳动作；
2.发展下肢的弹跳素质；
3.初步锻炼幼儿对头部上方物体的空间感觉。
材料准备
2根支架，一根绳子，若干气球，空果篮若干
1.将绳子两端挂在高处；
2.绳上挂有高低不等的月亮，高度掌握在幼儿起跳可以摘到、碰到为宜；
3. 提出要求：我们要说话，只有旁边的人听得到，其他人听不到
4. 邀请：老师和小朋友一起设计一句好话来，让小朋友来提出对象，然后来邀请小朋友把这句善良的话告诉这个人，不要让其他人听到，再轻轻走回来。（如果有小朋友没能很好的完成，可以让别的小朋友来示范，不过要淡化。）
6. 最后来做个小游戏（不要超过1、2分钟），（可以是：把刚才说的话轻声的只说给自己听）做一个小小的结束仪式
三、区域活动
班级名称
年龄 3-4
教师
日期 9月
区域活动（区域） 日常生活
活动名称
轻声说话
直接目的
学习轻声的说话
间接目的
把动作放轻，同时发展情绪控制能力
活动准备
前经验预备
基本可以用语言和他人沟通，可以走路
材料构成
无
展示过程
1．邀请不大于三个幼儿来做轻声说话的游戏 。
2. 问：什么是轻声说话啊？小朋友回答。
（二）幼儿学念儿歌。
1.教师有表情地带领幼儿朗诵儿歌。
2.教师出示图片，引导幼儿根据图片朗诵儿歌。
3.引导幼儿用欢快的情绪朗诵儿歌。(可用两拍子的节奏念出儿歌的旋律)
结束部分
师：幼儿园也是我的家，放学回家的时候我们跟爸爸妈妈说一说我们另外一个家，好吗？
四、集体活动
集体活动名称（领域律。
技能目标
能大声朗诵儿歌。
认知目标
知道幼儿园也是另一个家。
活动准备
经验预备
物质准备
小娃娃乐乐，老师扮演爸爸妈妈（或大组小朋友扮演）
活动过程
开始部分
谈话导入
1．设置悬念，引出话题：小朋友都有自己的家，乐乐小朋友却说他有两个家，请你猜一猜他还有一个家在什么地方？