更不要只重理论不重实践
4、理科重理解，文科重记忆 5、简要记下课上的疑问，不懂抓紧问老师，
确保没有夹生饭
温馨提示
• 1.在学习过程性中建立错题档案 • 2.及时解决问题
3.课下复习
• 做法： 1独立把老师上课的内容回想一遍（“过电影” 2.翻阅笔记（错题档案） • 好处 • 1、检查当天的听课效果 • 2、提高记忆力 • 3、提高看书和整理笔记的积极性 • 4、培养爱动脑的习惯
6.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努 力。
7.学习并不是人生的全部。但既然连人生的 一部分――学习 也无法征服，还能做什么呢？
8.请享受无法回避的痛苦。
9.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到 成功的滋味。
10.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我 管理和毅力。
11.时间在流逝。 12.现在流的口水，将成为明天的眼泪。 13.狗一样地学，绅士一样地玩。 14.今天不走，明天要跑。 15.投资未来的人，是忠于现实的人。 16.受教育程度代表收入。 17.一天过完，不会再来。 18.即使现在，对手也不停地翻动书页。 19.没有艰辛，便无所获。
第一模块
学习的五个环节
预习 听课1 复习2 作业3 总结4
1.预习(仅作了解）
一、预习——学习的加力档
二、预习的任务
• 初步理解新课的基本内容和思路 复习巩固有关的旧知识、概念 三、预习的分类：
• 1.课前预习 2.阶段预习3.假期预习（推荐） • 四、预习的功能：培养自学能力，有利于将来的
发展和现在的学习 五、预习要注意的问题：预习不要全面铺开
第二模块：学习方法专题
• 你是否有以下表现？ • 1.上课听不进去 • 2.上课能听懂，一做题就蒙 • 3.学习到深夜，勤奋努力却 收效甚微 • 4.遨游题海之中，累却并没有很大的成效 • 5.老师讲的课太没意思，我想自己学 • 如果有，请留意以下解决方法
病情1：上课听不进去
• 处方：上课尽力克制自己集中注 意力。先认真听10分钟，然后慢 慢加到20分钟，30分钟，直到听 满一节课为止。
总结
• 1.学无止境，更要勤奋努力、自强不息 • 2.学习分预习、课上、复习、作业、总结
五部分 • 3.学习要讲究方法，效率很关键 • 4.学习要合理安排时间，制定相应计划 • 5.各科由于内容不同，有不同的学习方法
• 小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭 的阻隔，不畏脚下道路的崎岖, 勇往直前。
• 大树是坚强的，它不畏狂风暴雨 的打击，不畏严寒酷暑的煎熬， 昂首屹立。
病情5： 老师讲的课太没意思，我想自己学
• 请注意，你也许过于自信，你不一 定能达到这种程度（全县前50名除 外）。老师讲的东西也许你已经学 会，但是老师讲一遍可能会有意想 不到的收获，而你在下面做十道题 也不一定有这样的收获。听老师讲 一遍应该是一个反思的过程，一个 深化的过程 （而做题时你不一定能 挖得很透）
合理安排预习时间 不一定要把所有问题都弄懂
2.听课——成败的关键
• 做好上课前的准备 1、知识准备 2、物质准备 3、身体准备
确保每一堂课一定高效！
我是不是 很认真呢？
开动脑筋，积极思考
• 专心听 当堂懂，不懂抓紧问老师 1、预习已懂的，提出更高要求 2、不要离开老师的思路独自思考 3、不要只重练习不重理论，
4.做作业应该注意什么？
• 明确目的 1、检查学习效果 2、加深理解 3、培养思维能力
做作业的过程注意
• 1、一题多解和一题多想 • 2、把平时的作业当作考试 • 3、整理错题，不懂就问老师 • 4、不要应付，更不要抄作业 • 5、 合理安排各学科作业时间
5.怎样做好学习总结
• 1、强化记忆（文科） • 2、查漏补缺（文理兼宜） • 3、贯通知识网络（理科复习锦囊）
第三模块 各科学习浅谈
• 语文：每天保证半小时阅读，要善于 “发现”，二要善于“表达”。留意体 察自然、社会和人生。每天都要学会积 累。
• 数学：耐心+恒心+毅力，态度决定一切！ • 英语：语法和词汇量是两大因素，初中
英语相对较浅，态度很重要！
• 化学：记忆理解两者兼顾。化学是理科 中的文科，化学学习过程即要进行理科 的逻辑推理，又有文科的知识记忆和积 累。
• 学习效果= 学习时间×学习效率 • （这是学习中最最重要的万能公式！） • 在平时的学习中，要反思一下，是什么
导致了学习效率的下降。（ 长时间的学 习会使人疲倦，效率降低）相信在提升 学习效率之后，你的学习会上升到一个 更高的层次！
病情4：遨游题海无效果
• 处方：想一想自己做的题是否有效， （比如题目过于简单或过难，不能 一时消化）。请注意，做题贵精不 贵多，要做适合自己程度的习题 （一眼想不出思路，又不至于过难 的题），做题也要保 永放光芒。
祝同学们：
学有所成 天天开心！
• 物理：培养良好的学习习惯。初中物理 的知识结构是按力学、电学、 光学、 热学及电磁学的顺序展开。要注意知识 之间的联系
• 政治历史：理解记忆，灵活应用
1.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将 圆梦。
2.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。 3.勿将今日之事拖到明日。 5.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是 终生的。
病情2： 上课能听懂，一做题就蒙
• 处方：这是典型“眼高手低”的表 现。请注意：上课听懂与熟练运用 有着天壤之别！不要认为上课听懂 就沾沾自喜，要虚心一点。认真完 成作业，有问题赶快问老师，要掌 握基本题型的解题方法，这样你一 定能够迈上一个新台阶！
病情3： 勤奋努力却收效甚微
• 处方：在保证时间的同时，更要注重效 率！请注意：
九年级（4）班主题班会----学法指导
分不在高，及格就行；学不在深，作 弊则灵。斯是教室，唯吾闲情。小说翻得 快，杂志看得勤。 谈笑皆三国，往来一 大群。可以呼友朋，摔酒瓶。不知牛顿为 何，不知渊明是谁。天马行空状，青春去 无影。孔子云：“何知之有”。
授人以鱼 不如 授人以渔
我们需要 金子
但更需要 点金术