《企鹅爸爸》教学设计
教学目标：
知识与技能：
1.品词酌句，体会企鹅爸爸的艰辛和深深的父爱。

2.理解含义深刻的句子，并从中受到启发。

3.有感情地朗读课文，背诵课文第四段。

过程与方法：
1.运用异质分组，自主合作的学习方式，把个人自学、小组合作、全班交流、教师指点等有机结合起来，激发学生的学习热情，使他们在互补中共同提高。

2.借助课件演示，帮助理解课文，感悟真情。

情感、态度、价值观：
1、体会企鹅爸爸伟大的父爱。

2、懂得爱与被爱是辨证的，是相互的，并在生活中付出爱。

教学重难点：
抓住关键词句了解企鹅爸爸是怎样守护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱，懂得爱与被爱是辨证的、相互的。

教学准备：多媒体课件，搜集有关企鹅的资料。

教学时间：3课时。

第二课时
教学过程：
一、谈话导入
上节课，我们初步了解了企鹅爸爸孵蛋的艰辛，让我们回顾一下：他们经历整整64个不能进食的白昼，整整64个不能安眠的黑夜，整整64个日月轮回，整整64天光阴的折腾，才孵出小企鹅。

现在让我们再次走近课文，深入体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛和父爱的伟大。

二、学习3—4自然段
1.教师出示问题，学生自读课文第3-5自然段，找出对企鹅爸爸孵蛋的细节描写，画出来，用心品读，写下体会，并试着读出你的感受。

2.指名汇报，教师针对学的汇报作适当补充。

⑴有感情地读一读让你深受感动的句子，说说你的体会。

于是，保护着蛋卵、直立着身躯，以一种庄严不变的姿态，伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。

它们就这样怀抱着不能碰、不能压、不能搁下片刻的责任，吃力地、安详地等待着，实现着做父亲的承诺，用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪。

南极的冰坂辽阔空旷，风在冰川间狂暴的奔驰。

肆无忌惮的寒风包裹着冰屑，挟带着雪末，逼得你无处躲藏。

企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，守候着、坚持着。

当小企鹅从壳中探出湿漉漉的小脑袋，惊奇的打量着外面的世界时，第一眼见到的不是妈妈，而是疲惫至极又欣喜之极的爸爸。

此时的企鹅爸爸已瘦得不成样子，在雏鸟啄壳的响声中，它享有了真正的快乐。

快乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱；要获得，更要给予。

雄企鹅怀着这样的喜悦，仔细的将胖乎乎的、像个灰白色绒线团的小企鹅捂在肚腹下，感受着孩子的每一缕呼吸……
师：同学们，通过这些细节描写，你能感受到什么？
生：艰辛，负责，伟大，爱子如命（指名回答）
师：从哪些词语更能体会到？（以上红色字体）
生：（指名回答，相互补充）
观看视频，更直观感受企鹅爸爸的的伟大！加深学生印象！
⑵重点感悟
①齐读“快乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱；要获得，更要给予”。

②小组交流对这句话的理解。

③集体交流
3.教师小结：爱子如命的企鹅爸爸64天不眠不休不食、冰雕石刻般站立在风中，为它的孩子而守候和坚持着，多么令人敬佩的精神，多么伟大的父爱呀！
4.有感情地朗读课文（配乐朗诵），再次感悟企鹅爸爸的父爱。

三、学习第5自然段
企鹅爸爸付出了这么多的心血，终于等到小企鹅出世，企鹅妈妈也归来了，一家三口本应该享受来之不易的天伦之乐。

可是为了生活，企鹅爸爸不得不别妻离子，游向大海，寻找食物。

它舍得离开吗？
出示文字和图片：它一步一回头，是那样的深情和眷顾，最后企鹅爸爸们还是跳进了大海，像大海深处游去。

四、升华主题，拓展延伸
同学们，动物间的亲情让人为之动容，人与人之间更是如此，我们每天都享受着父亲无私的爱，现在让我们闭上双眼，回想一下生活中爸爸为你做了哪些事情，你想对他说些什么？
五、课堂总结
同学们，因为我们有父爱，所以我们才那么快乐，在我们享受这份爱的时候别忘：“快乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱；要获得，更要给予”，让我们用行动去会回报爱我们的人，同时也学着去关爱我们身边每一个人。

六、作业
1.有感情地朗读课文，背诵第四自然段。

2.以书信的方式，给爸爸说说心里话，写完之后，拿给爸爸看。

七、板书设计
10、企鹅爸爸
艰辛
负责伟大的父爱
爱子如命。