对照清单，同伴互改
1.把你发现的问题用横线画出来，并打 一个问号，在一旁注明修改意见。 2.在你欣赏的语句下面加圈。 3.在文章末尾郑重写下你的评语，并署 上你的名字。
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后续活动：
体验一次完整的寄信过程， 可以通过邮局寄信，也可以发 送电子邮件。
谢谢
正确格式
信封格式
(收）
（寄）
我想给你写பைடு நூலகம்信
思考讨论： 1.我可以给谁写信？ 2.信中可以谈论什么内容？
习作要求：
请给你的亲友或者老 师写一封信，可以通过邮 局寄给对方，也可以通过 电子邮件发给对方。
统编本小学语文四年级上册第七单元·习作
写信
第二课时
对照清单，自主修改
1.书信格式六要素：称呼、问候语、正 文、祝福语、署名、日期是否齐全。 2.对照例文，书信格式是否正确。 3.书信对象是否明确。 4.书信内容是否语句通顺，意思明了。
统编本小学语文四年级上册第七单元·习作
写信
第一课时
书信
古时更多称之 为"书"
现代一般叫 信或信件
“鸿雁传书”“鱼雁传情”
例文引路
称呼顶格加冒号，换行空格问声好。 正文分段空两格，一事一段很明了。 事情说完要祝福，健康快乐常说到。 署名日期莫遗漏，工整写在右下角。
① ② ③ ④
⑤
⑥
改错
①称呼应该顶格写 ② ③ ④ ⑤ ⑥