高中语文高考作文结尾技巧指导
一、技法一：
卒章显志，表达观点
写作，是为了表达自己的观点，抒写个人对社会生活、
世态万象的感悟。

这就要求考生要有独特的理解，有着自我
的认识。

如果结尾能在很好地概括素材的基础上，由浅入深
地阐述个人观点，表达对问题的认知，更能让阅卷老师看到
考生独具慧眼的思考方向。

例1 满分作文《力排众议，心唯真理》（2018年全国卷Ⅱ）的结尾：“我们提倡和谐社会，反对残酷斗争，无情打击。

但是和谐社会不是一味地追求一团和气，纵容错误和邪
恶是对和谐社会的破坏。

力排众议，据理力争，捍卫真理，
维护正义，才能从根本上促进社会和谐。

有一个口号特别响
亮：‘不忘初心，不辱使命。

’放弃力争，迎合错误，还有什么‘不忘初心，不辱使命’可言呢？面对谬误，应不计较个人得失，
力排众议，唯真理追求，唯真相是探。

”
【名师点评】考生针对和谐社会的认知，辩证地从两方
面来分析和阐述，对响亮的口号进行分析并做出解读，展示
了考生深刻看待问题的能力。

最后以“唯真理追求，唯真相是探”点明主题，表达了自己的观点。

例2 满分作文《人永远活在自身之外》（2018年上海卷）的结尾：“当代中国虽然经济发展飞速，人才犹如泉涌，然而在中美贸易战中，中国依然处于下风，在创新能力上中
国暂不如西方。

愿中国之青年能做到心系他人、心系民族，
在渴望被需要的同时，主动迎合需要，最大化地发挥自己的
价值，能做事的做事，能发声的发声，有一分热发一分光，
时刻铭记：被需要的修饰词绝不仅仅是渴望。

”
【名师点评】考生立足高远，结合中美贸易战展开分析，
清楚地认识到当今的国际形势，向广大青年提出号召，力争
做一个时代“需要”的人，去发挥自己的价值，为国家的繁荣
和富强奉献青春。

二、技法二：
细致描写，引人神往
对阐述的对象，在作文结尾用生动的语言进行细致描
摹，勾勒出一种美好的意境，以此渲染主题，引发阅卷老师
内心的共鸣，让阅卷老师眼前一亮。

例3 满分作文《香汤白发语》（2018年江苏卷）的结尾：“思绪被拉回，再一次回到厨房里，看着奶奶的长发已
变成短发，黑色变成白色，不知怎的，我竟有一些伤感。

厨
房早被水汽布满。

奶奶掀开锅盖，一阵香气扑鼻而来。

‘童子鸡好咯！’我赶紧飞奔到锅前，看着散发着诱人香气的童子鸡，
不管烫不烫，赶紧尝了一块，嘴里时不时呼出热气，奶奶看
着我笑了，嘴角显现梨涡。

看着奶奶的笑，我的心里暖暖的。

美味的童子鸡、花白的头发都不会张口说话，可它们分明是
世上最动人的语言，带给我融融的春意！”
【名师点评】考生在作文结尾重点写再次回到厨房尝童
子鸡的那份快乐和遐想。

通过对美味的描述，来呈现奶奶对
家人那份浓郁的爱，更有着对老人的敬意在其中。

例4 满分作文《樱语芳华》（2018年江苏卷）的结尾：“大妈在阳光下笑得极其自然，她的皮肤已因岁月流逝变
得暗黄，她的面庞已因经年操劳变得沟壑纵横，她的十指已
因日夜工作变得粗糙发黑，但她的笑容、亲切的话语如同那
张老照片，让人感到温暖……我盯着手中的老照片出神，春
风轻拂，暗香盈袖，一片淡粉的樱花花瓣随风飘至老照片上，
年轻时的大妈正在照片中的樱花前恣意地笑着。

两段时光相
辉映，生动地诉说着大妈的芳华，凝固着一个美丽的世界！”
【名师点评】考生通过对眼前大妈的细致刻画和照片上
年轻时大妈的描写，让我们看到大妈不同时期的容颜，更看
到大妈在“我”心里的地位，引发读者思考。

三、技法三：
呼唤号召，激情四溢
考生在写作过程中，能够切合实际需要，在文末采用号
召呼唤的方式，把内心的情感抒发出来，可以让阅卷老师心
情澎湃，感受到小作者的情怀。

例5 满分作文《青年人应有责任与担当》（2018年全国卷Ⅰ）的结尾：
“以后，当你们也到了交付接力棒的时候，请告诉下一代的孩子们：你们是中国的希望，你们也要像那时的我们一样
敢想、敢做，有责任，有担当，中国的未来就在你们手上。

祝：早日实现自己的理想！”
【名师点评】结尾情真意切，娓娓道来。

考生运用第二
人称，面对着2035年同样18岁的青年，敞开心扉，给予鼓励和希望，字里行间充满了深情的召唤。

例6 满分作文《我与中国并肩而行》（2018年全国卷Ⅰ）的结尾：“我们与新世纪的中国一路成长，和中国并肩追梦。

我们迎接我们这一代人的挑战，并把握我们遇上的机遇。

未来的中国，也会有新的机遇和挑战，等待着下一代的追梦
人。

而我们终将成为中国的历史，作为曾经的追梦人，在这
里对未来的追梦人，也就是你们，2035年的18岁青年进行勉励：历史的脚步不断向前，愿未来的你们与中国并肩而行，追上时代的步伐，圆新时代的中国梦。

”
【名师点评】文段语言简练通畅，考生围绕对新时代的
联想与思考展开，从成长经历谈开，谈到祖国发展中的机遇
和挑战，更是勉励2035年的一代青年，令人心潮澎湃。

四、技法四：
巧用排比，增强气势
在作文中采用排比句式来表情达意，是增加文章亮点的
一种极好方式。

结构的匀称，气势的流畅，可以使全文变得
整句散句相结合，阅读起来别有一番滋味在心头。

如果在作
文的结尾采取排比句或排比段的方式，可以升华作文的主
题，使作文语言更有魅力，并彰显考生的语言组织能力。

例7 满分作文《以梦为马行远自迩》（2018年全国卷Ⅰ）的结尾：“以梦为马，怀科技、民生、民族之梦，无惧
前途风雨险阻；行远自迩，行创新、小康、复兴之路，终将
点亮中国之光！”
【名师点评】结尾紧扣标题《以梦为马行远自迩》展开，拓展成一句对偶句，在呼应标题的同时，更增加了文
学的韵味，读来热血澎湃，有让人欲罢不能、一读再读之效
果。

例8 满分作文《岁月如歌你我同奏》（2018年全国Ⅰ卷）的结尾：“岁月如歌，你我同奏。

奏一曲抗争之歌，奏
一曲发展之歌，奏一曲辉煌之歌。

愿你担当起你的责任，让
这一曲岁月赞歌永不停歇！”
【名师点评】文末点题时，配以“三奏之歌”的排比句，
，将两个时代精准对接起来，快
由“抗争”到“发展”再到“辉煌”
速收束全文，激荡起读者满怀的豪情。

五、技法五：
引用诗句，增加文采
名言诗句，是中国传统文化的精髓。

如果在写作过程中，借助名言诗句来结尾，既可以使作文语言生动，增加内涵，
又可以更好地升华主题，提升作文的档次。

恰到好处的引用，也能体现考生对传统文化的把握与运用，提高全文的质量。

例9 满分作文《扬我国威，强我中华》（2018年全国卷Ⅰ）的结尾：“2018年也好，2035年也好，作为时代青年，都要有一种责任、一种使命、一种精神、一种力量，‘苟利国家生死以，岂因祸福避趋之’，青春年华，更要敢于置身所处
的时代，知识改变命运，奋斗让你与众不同，更何况，身处
繁荣富强的中国，更要尽心竭力，奉献自我。

望你我的青春，一起涌动着爱国的激情。

”
【名师点评】考生在升华主题的时候，引用了林则徐的
名言，来强调做人做事要以国家利益为上，不能因为自己可
能受到祸害而逃避。

在文末运用这样爱国情怀的诗句，提升
了全文的境界，加上与前面四个“一种”构成的排比，整个结
尾的气势都涌现出来。

例10 满分作文《我是“世纪宝宝”我自豪》（2018年全国卷Ⅰ）的结尾：
“中国梦，复兴梦。

到2020年，全面建成小康社会；2035年，基本实现社会主义现代化。

小楼一夜听春雨，深巷明朝
卖杏花。

相信2035年祖国会更强大，你们比我们更幸福，
更快乐。

”
【名师点评】文末在升华主题时，引用诗句，给人一种
清新的感觉，使读者情不自禁地想象、憧憬国家的强大与未
来的幸福。

六、技法六：
借助歌词，增加韵味
很多歌曲的歌词，极富表现力，从而被青少年广为传唱。

歌词是对生活的提炼，歌词是对社会的关注，歌词更是对情
感的抒发。

考生可以把熟知的歌词恰当地运用在作文的结
尾，借助歌词的魅力，来提升自己作品的魅力，从而获得阅
卷老师的青睐。

例11 满分作文《绿水青山图》（2018年北京卷）的结尾：“爷爷摸了摸我的头说：‘当初啊，这村子其实没有这么美，污染很严重的，老人们抵不过，所以很多人去世得很早，你奶奶也是因为这个原因。

那时候，我就在想啊，我一定要
把村子变得更美丽，所以我就开始种树、种田。

’爷爷说完，他又哼起了那首歌：‘一条江水去悠悠，一朵莲花水面浮。

何
时有意把花起，你无心无意看花浮。

门口大田四四方，半边
罗豆半边秧。

’那一刻，我望着爷爷的‘绿水青山图’，忽然明白了些什么。

”
【名师点评】该作文的开头和结尾，都提到爷爷哼唱一
首民谣，使文章首尾呼应、主题鲜明。

民谣的内容是对青山
绿水的赞美，更凸显了爷爷对山水的美好喜爱之情。