新目标英语八年级下第九单元第二课时教学反思（大全）第一篇：新目标英语八年级下第九单元第二课时教学反思（大全）新目标英语八年级下教学反思Unit 9 Have you ever been to an amusement park?第二课时 section A 3a—4在完成新目标英语八年级下册第九单元第二课时（section A 3a—4）的教学中，我是以新课程理念为依据进行教学设计和课堂活动的。

通过对教材的理解我确立了以培养学生语言知识、应用能力、文化意识和学习策略为中心的教学目标，充分体现了为学生全面发展和终生发展和学习奠定基础的原则；目标层层递进，并贴近生活，具有可实践性。

作为本节课的教学反思，我谈谈自己在教学过程中比较满意的地方与存在的不足。

在教学过程中，我采用了小组合作评价的教学手段，立足根本，从学生的实际开展教学。

一语法方面：本单元的主要语法知识是“现在完成时”，我已利用第一课时向学生们介绍讲解了该时态。

对于初中学生来说，英语语法是一块难啃的骨头，学生必须在理解掌握的基础上，再通过练习加以巩固。

所以第二课时开始的复习环节，我给学生出示了几道与现在完成时相关的练习题，通过练习来巩固现在完成时的构成、常用的时间状语、及现在完成时与一般过去时的区别。

通过练习题的完成情况，看得出学生们已掌握了现在完成时的基本构成及用法。

同时为了调动课堂学习气氛，主动回答问题的同学会得到一个棒棒糖的鼓励。

后来在进行课文教学部分时，事实证明对教材内容的补充，特别是语法方面的补充，极大地帮助了学生对课文内容的理解，并在课后练习时对时态的运用也轻松很多。

目前学生在进行阅读训练时，常常会碰到这种时态，解决了这个问题，也帮助他们阅读分析短文，事半功倍。

二、口语交际方面在平时的教学中，我十分重视听说训练，尝试让学生在口语运用中学会表达他们的个人意见，抒发个人情感。

在第九单元中，功能话题是谈论过去的经历，谈论曾经去过的地方。

这与学生的个人生活息息相关，只要引导得当，极易激发学生的兴趣，开展关于这一话题的讨论。

所以，在课堂教学的导入环节，我首先利用多媒体向学生展示几张自己曾去过的地方的图片，加以简单介绍。

然后让学生们介绍他们曾去过的地方。

这样，学生们在练习口语的同时，也把本单元的语法知识运用到了实践中，调动了学生们的学习积极性。

紧接着，利用多媒体展示几张迪斯尼乐园图片，引入3a的小章Have you ever been to Disneyland? 课堂呈现部分，首先让学生们认真听录音，注意生词的读音。

然后设置几个与文章相关的难度适中的问题，让学生带着问题阅读文章，然后以小组形式，分组讨论合作，回答问题。

对表现积极的小组加以鼓励。

同学们通过回答问题，从整体上把握文章大意。

然后，再鼓励学生朗读课文，让学生提出文章中的难懂的字、词、句及一些较难理解的句式结构，教师对文章中的重难点知识进行讲解。

文章中，在谈到迪斯尼电影时，我与学生们通过多媒体图片展示，一起回忆童年看过的迪斯尼动画片，此环节的设置既调动了学生的学习兴趣，也拉近了师生的距离。

在谈到Disney Cruise(迪斯尼巡航)时，通过观看相关视频片段，使学生们仿佛置身其中。

课堂练习环节，还是以小组形式，鼓励学生们根据刚刚学过的这篇文章编写对话，然后表演，对主动表演的小组加以鼓励。

这一环节的练习，一是考察学生们对文章的掌握情况，同时练习学生们的写作能力。

课堂总结部分，首先，我询问学生本节课的收获，都学到了什么。

然后，我加以补充。

然后，用通过砸金蛋的游戏，让学生们砸金蛋并完成金蛋里的练习题，练习题结合本单元的教学重点—现在完成时。

作业部分，1）熟记本节课新单词;2)复述文章；3）写作：介绍一个你曾去过的地方。

4）预习下一课最后，我鼓励学生们努力学习，将来有能力有机会去游览祖国的大好河山。

课后反思：整堂课，从一开始导入环节的“说”，到呈现部分的“听、读”，再到练习环节的“写”，我一直在注重对学生听说读写的综合训练。

但由于时间关系和部分学生基础薄弱，所以学生读的时间不够充裕，部分学生写作有很大困难，我没有及时给予指正，应在课后加强辅导。

整堂课，我以任务型教学为主，通过设置问题，让学生带着任务带着问题阅读学习课文，同时在学习过程中提出问题，教师给予讲解。

我注重教与学的双边关系，教师起主导作用，学生是学习主体，由于部分学生基础薄弱，所以在导入环节，我首先介绍自己曾去过的地方，然后引导鼓励学生介绍他们曾去过的地方。

为了培养学生们的竞争意识和团队合作精神，整堂课始终以小组竞赛的形式进行，各小组成员合作完成任务。

同时，对表现好的小组加以鼓励，调动学生对英语学习的积极性。

根据新课标要求，英语学科要注重情境教学，所以，在课文讲解过程中，我除了向学生介绍语言知识外，也通过相关图片及视频片段，让学生们更好地了解迪斯尼乐园，让学生们虽未临其境，却仿若置身其中。

在达到预期的教学目标的同时，师生共同体验了一次迪斯尼乐园之旅。

纵观整堂课，部分学生由于基础稍差，对英语学习没有信心，不敢发言，所以没有达到预期的课堂教学效果，教师应多鼓励这样的学生，多给他们机会发言。

同时，由于呈现环节用时较多，所以后面的练习及总结环节安排稍显紧凑，今后须注意课堂教学各环节的时间安排。

学无止境，教亦无止境，在今后的教学过程中，我会继续学习新的教学理念，不断探索尝试新的教学方法，加强英语教学的知识性与趣味性，努力让学生们爱学英语，乐在其中。

第二篇：新目标英语八年级下第十单元经典归纳（模版）Unit101.看上去像要下雨look like rain2.忘带伞forget one’s umbrella3.到中午by noon4.它当然是 It sure is.5.浏览 look through6.排队等候 wait in line7.过街 cross/go across the street8.球赛迷 a ball game fan9.告诉某人关于某人/某事tellsb.about sb./ sth.10.一封由于晚会/帮助的感谢信A thank you-note for a party/help 11.感觉像是群体中的一部分feel like part of the group 12.带领我参观学校show me the school 13.想起你 think of/remember you14.很艰难找到学校have a hard time finding the school 15.吃/举行家庭会餐have a family dinner 16.过他90岁的生日have his 90th birthday.17.使数学很容易make math easy18.当心看路的两边be careful to look both ways 19至少at least20.帮助打扫卫生做饭help with/do cleaning and cooking21.穿过公园22.希望如此I hope so23.希望不是这样I hope not.24.星期五的比赛Friday nig ht’s game = the game 25想要做某事26出现, 过来, 陪伴come along句子：1今天风真的很大，是吗？It’s really windy today, isn’t it?2.15路公共汽车在这儿停，是不是？No.15 bus stops here, doesn’t it?3.看起来要下雨，对吗？It looks like rain, doesn’t it?4.你要去哪个海滩？Which beach are you going to? 5.交通很繁忙，是吗？The traffic is really busy, isn’t it? 6.它们的价格确实很高/低，是吗？Their prices are really high/low, aren’t they? 7.多么好的天气啊！.What a nice day!8.多好/糟的天气！What great/ bad weather！Unit10一、短语1.看上去像要下雨___________________________________2.忘带伞___________________________________________3.到中午___________________________________________4.它当然是_________________________________________5.浏览_____________________________________________6.排队等候_________________________________________7.过街_____________________________________________ 8.球赛迷____________________________________________ 9.告诉某人关于某人/某事___________________________________________________-10.一封由于晚会/帮助的感谢信____________________________________________________ 11.感觉像是群体中的一部分____________________________________________________ 12.带领我参观学校____________________________________________________ 13.想起你____________________________________________________ 14.很艰难找到学校____________________________________________________ 15.吃/举行家庭会餐_____________________________________________________ 16.过他90岁的生日______________________________________________________17.使数学很容易_____________________________________________________ 18.当心看路的两边____________________________________________________ 19.至少______________________________________________ 20.帮助打扫卫生做饭__________________________________ 21.穿过公园_________________________________________ 22.希望如此。