《谦让有礼，美德社会》教学设计
实验小学
朱艳红
《谦让有礼，美德社会》教学设计
“生命之深密处，乃是真正之优美文雅，此是礼乐之根本。

”谦让有礼是中华民族的传统美德，是我们国家丰厚的文化宝藏之一。

数千年来，他一直是华夏儿女精神世界的支柱。

学校开设道德讲堂，让同学们能够有个地方交流，有小矛盾能够化解，用自己的切身感受讲一讲我们身边的道德故事，从而为社会营造出“积小德为大德，积小善为大善”的良好风气，不断提升同学们的文化素养。

本期道德讲堂的主题是《谦让有礼，美德社会》
一、第一环节，主题曲《英雄少年》全体起立。

二、第二环节，学一句格言
谦让的心，有如宇宙中的天空，有如大地上的海洋和山谷。

谦让者因宽容而博大，因博大而有力。

好争的人，天将与之相争；谦让的人，天将与之相让。

谁能理解这句话的意思？
请同学们大声的读一遍。

三、第三环节，讲故事
谦让是一种美德，分享是一种快乐，让我们看一个经典故事《孔融让梨》
在这个小故事中，你觉得孔融哪些地方值得我们学习？你想和他一样吗？
是呀，三字经中是这样写孔融的：融四岁，能让梨。

弟于长，宜先知。

同学们，我们一起来背诵这两句话。

接下来，我们再来听一个关于谦让的故事。

《学会谦让》
听过了这个故事，你们有什么感受？小女孩是一个什么样的人？你们怎么理解这两句话？
四、第四环节，动画片《谦让是美德》
讲文明，懂礼貌，会谦让，会宽容是当今社会崇尚的好品质，接下来我们来看看这些小朋友，他们之间发生了什么事情呢？
在生活中，你们有没有类似的事情发生？说出来，和大家一同分享。

五、第五环节，谈感受
通过今天的学习，你们有什么感受？
谦让是一种美德，分享是一种快乐。

其实，在我们身边，就有许多小朋友都有谦让他人的好品质，他们遇到好处时，首先想到别人，处处让着别人，我们应该向他们学习，只要人人都有谦让的精神，有一颗宽容的心，社会才会和谐发展，让我们一起努力吧！下课。

学会谦让
美国经济大萧条时期，一位富有的面包师把城里最穷的20 个小孩召唤来，对他们说：“在上帝带来好光景以前。

你们每天都可以来拿一条面包。

”每天早晨，这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住装面包的篮子你推我攘，因为他们都想拿到最大的一条面包。

等他们拿到了面包。

顾不上向好心的面包师说声谢谢，就急急忙忙跑开了。

只有格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢，她只是谦让地站在一步之外，等其他孩子离去以后，才拿起剩在篮子里最小的一条面包。

她从来不忘记亲吻面包师的手以表示感激，然后才捧着面包高高兴兴地跑回家。

有一天，别的孩子走了之后，羞怯的小格琳琴得到一条比原来更小的面包。

但她依然不忘亲吻面包师，并向他表达真诚的谢意。

回家以后，妈妈切开面包，发现里面竟然藏着几枚崭新发亮的银币。

妈妈惊奇地叫道：“格琳琴，立即把钱送回去，一定是面包师揉面的时候不小心掉进去的，赶快去，把钱亲自交给好心的面包师！”当小姑娘把银币送回去的时候，面包师说：“不，我的孩子，这没有错，是我特意把它放进去的。

我要告诉你一个道理：谦让的人，上帝会给予他幸福。

愿你永远保持一颗宁静、感恩的心。

回家去吧，告诉你妈妈，这些钱是上帝的奖赏。

”。