教学
方法
25
3
教法得当、灵活，注重探究式教学。
3
体现教师的主导作用，学生的主体地位。
3
课堂结构设计合理，教学思路清晰，讲练恰当。
3
注意启发诱导，加强能力培养。
3
教学环节紧凑自然、教具和电化教学手段使用合理。
2
教态自然亲切，大方得体。课堂秩序来自好。2语言准确、简练、生动、逻辑严密且通俗易懂。
6
板书工整，布局合理，绘图规范，使用教具熟练。
教案35
35
教案规范，教学目标明确，教学过程明细，板书设计简明，课后小结简要。
总
评
优
点
不足
教师听课评课记录表
授课时间
月日午节
班级
授课教师
听课人
学科
累计
得分
课题
评估项目
分数分配
评估要素
得分
教学
目标
10
5
目标明确。
3
符合教学大纲及教材要求。
2
符合学生学习的实际水平。
教学内容
30
9
观点正确，知识点完整准确。
9
层次清楚，安排合理，注重过程教学，注意新旧知识联系。
9
抓住重点，突破难点。
3
情感、态度和价值观教育寓知识教育与能力培养之中。