本科学生教育实习成绩鉴定表
学院
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年级
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专业
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姓名
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学号
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实习学校
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教育调查
报告题目
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实习起止时间
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实习生自我总结：
从今年9月初开始我进行教育实习工作,在实习中,在指导老师的认真指导下,我积极且负责任的完成我的授课内容以及相关班主任工作。
这次实习令我感受颇多，首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己的专业知识基础扎实，实习没有什么大问题，做每件事都很自信。但在实际教学中，发现事实并没有我相像的那么简单。单纯的教师讲解，学生接受的方式是不科学的。刚开始学生还听得津津有味的，可到后面学生疲劳，犯困。学生何以如此呢？主要是由于学生没有学习兴趣，以及教师的教学方法太过于单一，课堂显得沉闷，压抑。课堂应该充分的体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合。在之后的上课之中,就改进了教学方法,同时指导学生对教师教学的相关具体案例进行讨论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与学生的学习达到了预想的效果。
备注：教育调查与研究报告成绩根据《教育调查与研究报告成绩考核评定标准》的指标体系评定。
实习学校领导小组审核意见
实习学校负责人签字（公章）
年月日
学院综合评定成绩
教学工作实习成绩
（百分制）
班主任工作实习成绩
（百分制）
教育调查与研究报告
（百分制）
实习综合评定成绩
（百分制）
实习综合评定成绩
（五级制）
备注：实习综合评定成绩=教学工作实习成绩*50%＋班主任工作实习成绩*30%＋教育调查与研究报告成绩*20%，百分制折合成五级制记分。
在这大约一个月多的实习生活中，我学会了很多，也懂得了很多，虽然不能说实习能改变我的全部，但至少在经历实习之后，我变得更加的稳重和冷静。同时也更加明确了自己身上的不足和应当承担的责任，并且明确了自己今后学习和奋斗目标。
本校指导教师评语
指导教师签名：
年月日
教学工作实习评语 与
成绩
实习成绩(百分制)
实习学校指导教师签名：年月日
其次，课前准备工作要充分，作为一名教师，要做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学过程中眼神、表情、语速等等都是相当重要的细节。教育调查方面也发现学生的学习负担也相当承重，教师的课堂教学效率对学生学习负担有重要的关系。因此，作为教师要加强自身的教学技能。
最后，认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议，不断的扩宽自己的知识面，不断的提到自己的教学水平，不断的充实和完善自己。在这次实习期间，考虑到我所实习的班级是高二，学生的思想波动很大，作为班主任兼任课教师，我有责任做好他们的思想工作。而由于学校管理的要求，每天晚上都要上自习，因此，我每天下班去巡视学生，帮助学生解决学习上的困难。
学院负责人签字（公章）
年月日
备注：教学工作实习成绩根据《福建师范大学教学工作实习成绩考核评定标准》的指标体系评定。
班主任工作实习评语与成绩
实习成绩(百分制)
实习学校班主任签名：年月日
备注：班主任工作实习成绩根据《福建师范大学班主任工作实习成绩考核评定标准》的指标体系评定。
教育调查与研究报告评语及成绩
成绩(百分制)
本校指导教师签名：年月日