甲 丙 丁 乙
33.3% 甲 41.7% 乙 丙
1 3
5.某班有学生 50 人， 下面收集的是这个班同学身高的数据：画出扇形统计图. 身高 cm 人数 140~149 8 149~155 25
155~160 12
160~167 5
解： （1）各身高段人数占全班总数的百分数为： 40~149 cm 为___ ；149~155cm 为__ ；155~160cm 为____；160~167cm 为 ________； 表示各身高段人数的扇形的圆心角度数为： 140~149 cm ：__ × = °； 149~155cm ：_ × = _°； 155~160cm：__ × = °；160~167cm：__× = _°.
活动内容 2（扇形统计图的绘制） （1）计算各选项人数占调查总人数的百分比，并填在下表中： 篮球 足球 排球 乒乓球 羽毛球 其他 百分比 （2）计算各个扇形的圆心角度数：圆心角度数＝ 360°×该项所占的百分 比 篮球 对应的圆心角度数 （3）在圆中画出各个扇形，并标上百分比.
C
足球
排球 乒乓球
羽毛球
你最喜欢的球类运动是（ A 篮球 B 足球 C 排球 ） D 兵乓球 （单选） E 羽毛球
F 其他球类运动
最喜欢的球类运动 得票数
篮球 69
足球 63
排球 27
ห้องสมุดไป่ตู้
乒乓球 96
羽毛球 36
其他 9
（1）如果你是小明，你会组织什么比赛？你是怎样判断的？ （2）喜欢篮球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？喜欢足球运动的 人数占调查总人数的百分比是多少？排球、乒乓球、羽毛球、其他球类运动的 百分比呢？上述所有百分比之和是多少？ （3）你能设法用扇形统计图表示上述结果吗？
说明：1.各学科导学案还可以根据不同课型及学科特点自行设计学习流程。
其他
A
B 33%
活动内容 3：练习提高 1．观察下图，回答问题： （1）如果用整个圆表示总体，那么哪个扇形表示总体的 25%？ （2）如果用整个圆表示你们班的人数，那么扇形 B 大约代表多少人？ （3）如果用整个圆表示 9 公顷稻田，那么扇形 C 大约代表多少公顷稻田？ 合作交流 图示是甲、乙两户居民家庭全年支出费用的扇形统计图，根据统计图，小 明认为对全年食品支出费用乙户比甲户多，你同意他的看法吗？为什么？
靖边县
计者： 课 题 高玉乳
导学学案
学生姓名
6.3.1 数据的表示
1、 通过实际问题认识扇形统计图的含义和特点；能从扇形统计图中获取正确 的信息，并能作出合理的解释和推断。 2、进一步理解扇形统计图的特点；并会画出扇形统计图。 重点：理解扇形统计图的特点，学会制作扇形统计图。 难点：从扇形统计图中正确地获取信息、利用数据进行分析、作出判断。 学生笔记
其他 21% 教育 23%
食品 31% 衣着 25%
其他 24% 教育 19%
食品 34% 衣着 23%
甲
乙
想一想：小明在全班 40 名学生中进行了“你对哪些课程非常感兴趣”的调 查，获得如下数据：语文 20 人，数学 25 人，英语 18 人，物理 10 人，计算机 34 人，其他 12 人.他想用扇形统计图表示这些数据，却发现 6 项的百分比之和 大于 1，为什么会这样呢？ 达标检测 1.一个扇形统计图中,某部分占总体的百分比为 , 则该部分所对扇形圆心 角为_____. 2.一个扇形统计图中,某部分所对的圆心角为 36°,则该部分占总体的百分 比为________. 3.甲、乙、丙、丁四个扇形的面积比为 1:2:4:5,如图, 则扇形丙的圆心角 为______度. 4.如图是一个扇形统计图, 请根据图中提供的数计算甲扇形区的圆心角的 度数为________.
学习目标 重点难点 【学习流程】
温故知新 1.顶点在圆心的角叫________. 2.扇形统计图中,每部分占总体的百分比等于该部分所对扇形___与 360 ° 的比. 自主探究 活动内容 1： 小明是校学生会体育部部长， 他想了解现在同学们更喜欢什么 球类运动，以便学生会组织受同学们欢迎的比赛.于是他设计了调查问卷，在全 校每个班随机选取了 10 名同学进行调查，调查结果如下：