小升初语文模拟测试卷班级姓名第一部分：基础知识积累及运用（34分）（一）选择题。

（每小题2分，共26分）1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.坚韧．（rèn）安澜．桥（lán）摆弄．（nòng）称．心如意（chèng）B.积攒．（zǎn）澎．湃（ péng ）埋．怨（mán）撩．水（liāo）C.聘．请（pìn）累．赘（lěi）挣．扎（zhēng）踉．踉跄跄（làng）D.逡．巡（suō）暂．时（zàn）蹂躏．（lìn）秉．烛夜游（bǐng）2.下列词语中汉字书写准确的一项是( )A.踯躅前行搬弄是非鱼贯而出世外桃园B.郑重其事至密闻名遐迩焕然一新C.迫不及待安详煽风点火缘分D.各俱风韵人情事故头晕目炫誊写3.下列句子中关联词使用有误的一项是( )A.一个人只有．．树立自信，就．可能成为他渴望成为的那种人。

B.因为．．我已经急着要当一个拳击王了。

．．我在电视里看了一场欧洲拳击冠军赛，所以C.如果．．，孙晋芳就是一条闪闪发光的线。

．．把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠，那么D.尽管．．会死的。

．．花草会自己奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是4.下列句子中加点词语运用有误的一项是( )A.大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，一向严肃的大人们也忍俊．．不禁．．。

B.菜是长出来了，可吃起来有一种难以言喻．．．．的苦味——黄瓜竟比苦瓜还要苦。

C.在四年多的时间里，他进行了四百多次试验，虽然还是连连受挫，但他毫不气馁．．．．。

D.日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部却别具匠心．．．．地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。

5.对下列句子语病分析有误的一项是( )A.老师看上去近40岁左右。

（重复累赘）B.平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。

（前后矛盾）C.多读好书，可以丰富提高我们的知识。

（词序混乱）D.科学发展到今天，谁也不会否认地球不是围着太阳运行的了。

（滥用否定词）6.对下列句子中使用的修辞手法的判断，正确的一项是( )我们应当心胸开阔如大海，应该乐于助人，与人为善。

试想，如果心眼儿比针尖还小，老是斤斤计较个人得失，怎么能与同学相处得好呢？A.比喻夸张设问B.夸张比喻反问C.比喻夸张反问D.夸张比喻设问7.下列句子句式变换有误的一项是( )A.月光照着大海。

扩句：皎洁的月光柔和地照着平静的大海。

B.难道他们不知道用自己伟大的团结力量，去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗？改成陈述句：他们知道用自己伟大的团结力量，去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争。

C.我把玉簪花送给亲爱的韩老师。

改成“被”字句：玉簪花被我送给亲爱的韩老师。

D.怀特森老师眼里闪过狡黠的光芒，解释道：“有关凯蒂旺斯的一切都是我编造的，这种动物从来就没有过。

”改成转述句：怀特森老师眼里闪过狡黠的光芒，解释道，有关凯蒂旺斯的一切都是我编造的，这种动物从来就没有过。

8.下列句子标点符号使用正确的一项是( )A.“书是我们的好朋友，”老师接着说：“让读书成为我们的一种生活方式。

”B.我突然朦胧地感到一种什么被遗忘了的东西——一种恢复过来的思想在震颤。

C.生活教我认识了桥……与水形影不离的过河的建筑D.燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。

9.把下列几句话排列成段，正确的排列顺序是( )①太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。

②夕阳收起了最后一缕霞光。

③湖里的睡莲就张开了花瓣，面对着太阳升起的地方欣喜地等待着。

④中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。

⑤湖里的睡莲都慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。

⑥东方露出晨曦。

A.③⑤②④⑥①B.⑥③①④②⑤C.①⑤③②④⑥D.⑤①④③②⑥10.下列诗句的朗读节奏，不正确的一句是( )A.千里/莺啼/绿映红B.正是/江南/好风景C.孤帆/远影碧/空尽D.山重/水复/疑无路11.下面说法有误的一项是( )A.《东施效颦》的故事，讽刺了一种现象：不顾自己的实际情况，机械地模仿别人，结果却弄巧成拙，越学越糟。

B.《鹬蚌相争》总结了一个社会经验：自相残杀的结果是任何一方都不会占到便宜，获利的则是第三方。

人们把这个故事概括为一个成语：鹬蚌相争，渔翁得利。

C.《别董大》《送元二使安西》都是送别诗歌，都表达了深挚的友情。

两相比较，从描写的景色看，前首写冬，后首写春。

从抒发的情感看，前首委婉细腻，后首豪放旷达。

D.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”一句，是比喻一方水土养育一方人，环境变了，事物的性质也会随之改变的道理。

12.下列句子中加点俗语运用有误的一项是( )A.俗话说，“吃一堑．．．”，只有善于吸取失败的教训，才能获得丰富的人生经验。

．．．，长一智B.因“尺有所短．．．．，寸有所长．．．．”，故大凡聪明的人总是善于学习别人的长处，以弥补自身的不足。

C.只有做到“曲不离口．．．．”，在学习过程中学到的能力才能够内化为自己的能力。

．．．．，拳不离手D.面对实力强劲的对手，第一次参加比赛的校足球队毫不示弱，以一种“没有过不去的火焰山．．．．．．．．．”的精神出色地完成了比赛。

13.横线上依次应该填入的人名正确的一项是( )《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是 ,《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是。

A.鲁智深，孙权B.林冲，刘备C.鲁智深，刘备D.武松，曹操（二）非选择题。

（共8分）1.（3分）根据积累任选三句填空。

（1）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，。

（2）我失骄杨君失柳，。

（3）岭头便是分头处，。

（4）青山有幸埋忠骨，。

（5），只缘身在最高层。

（6），小人同而不和。

2.（1分）根据语境填空。

古代诗人写了不少与马有关的诗句，请根据课内所学或课外积累，默写出完整的一句：，。

3.（4分）请从于谦的《石灰吟》）、苏轼的《饮湖上初晴后雨》、王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》中选择自己喜欢的一首默写下来（别忘了写题目哟）。

第二部分：阅读理解（30分）（一）寓言阅读。

（共2分）一只狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。

他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。

结果，两块肉都没有了：那一块没捞到，因为本来就没有，这一块也被河水冲走了。

寓意: （二）文言文阅读。

（共10分）陈际泰，字大士，临川人。

家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。

从外兄①所获《书经》，四角已漫灭，且无句读②，自以意识别之，遂通其义。

十岁，于外家药笼中见《诗经》，取而疾走。

父见之，怒，督往田，则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。

久之，返临川，与南英辈③以时文名天下。

其为文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至万首。

经生④举业之富，无若际泰者。

【注释】①外兄：表兄。

②句读：古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或“读（dòu）”，相当于现在的标点。

③南英辈：指艾南英等三人，与陈际泰被合称为“临川四才子”。

④经生：泛指研读经书的书生。

1.（2分）解释下列加点字的意思。

（1）则携．至田所（2）无若．际泰者2.（6分）翻译下列两个句子。

（1）家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。

（2）自以意识别之，遂通其义。

3.（2分）从陈际泰的经历中你受到怎样的启发?（三）现代文阅读。

（共18分）梯子周粲年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。

小小的园地，小小的风筝。

小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。

墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。

于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。

爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！”爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。

”猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。

儿子转过头来，嘻嘻地笑。

他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。

解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：“慢着！”儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦？”爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。

”于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的。

爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：你跳下来！你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。

听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。

哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一边。

儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。

哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：为什么要骗他。

爸爸说：我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。

”停了一停，爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好？”儿子一听，脸都变白了。

爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。

我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。

”但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。

他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。

然而他还是不敢违抗命令。

他站在那儿，动也不敢动。

爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！”站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子。

爸爸喊了：“一……二……三！”咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。

他等待着自己的身体像一个南瓜，扑的一声，摔得支离破碎……然而，好奇怪，爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。

他还是定定地站在原来的地方。

他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了，抱住了。

儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑。

张大了眼睛，他问：“爸爸，你为什么骗我？”爸爸笑出声来，爸爸说：“爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！”所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。

他搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。

爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。

1.(3分)请简要概括本文的内容和主题。

2.(4分)请用文中的词语，填写出儿子表情变化的过程。

3.(6分)下面两个描写句的意思是什么?它们分别表现了儿子脸上怎样的神情?（1）儿子的脸像一个还没熟透的橘子。

（1）所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。

4.(5分)两个爸爸，两种教育，你赞赏哪一种?简要说说理由。

第三部分：语言运用(6分)（一）仿照画线句子再写两句话。

（共2分）生活中需要沟通。

沟通是情感的桥梁，能够缩短心灵的距离；沟通是情感的火焰，能够融化心灵的冰块；，。

（二）请你参加下面的综合性实践活动。

（共4分）如今越来越多的城里人利用双休日、节日长假，自驾车涌入周边乡村，住农家乐，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火暴。