普通心理学
普通心理学
第一章 心理学概述
第一节 心理学的研究对象和意义 一、心理学的研究对象 （一）心理学是研究心理现象及其发生发展规律 的科学，心理现象又称心理活动。（选择）
心理学即研究动物的心理，也研究人的心理 ，但是以人的心理现象为主。（判断）
心理学兼有自然科学和社会科学的性质、是 一门中间（边缘、交叉）科学。
反对研究意识、研究行为；发对内省， 主张实验法
完形，反对把意识分为元素，主张心 理是一个整体 整体并不是各个部分的总和。
代表人物
研究对象
精神分析 （第二势力）
弗洛伊德、 荣格、埃里
克森
异常行为、 无意识（冰
山理论）
流派介绍
释梦、联想、回溯
人本主义 马斯洛、罗 正常人的人 以人为本，人的本质是善良
（第三势力） 杰斯
单选： 1、心理学属于（ ） A、自然科学 B、社会科学 C、自然科学与社会科学的交叉学科D、哲学 2、在下面心理现象中属于心理过程的是（ ） A、意志B、气质C、性格D、能力 多选 1、下列属于个性心理特征的有（ ） A、需要B、能力C、气质D、性格
第二节 心理的实质
神经系统的结构
心理是脑
神经元 神经系统
细胞体、树突、轴突
神经元
感觉神经元→传入神经元 运动神经元→传出神经元
联络神经元→中间神经元
2、神经系统
中枢神 经系统
神经系统
周围神 经系统
脑 脊髓
（二级单选、多选）
脑神经 脊神经 植物神经
交感神经 副交感神经
（1）中枢神经系统
大脑四叶：额叶、顶叶、颞叶、枕叶 口诀：额顶枕颞，动感视听
大脑两半球：不对称 延髓直接关系到人的生命，被称为“生命中枢”。
2、主张意识流的是哪个学派？（ ） A、格式塔 B、精神分析 C、构造主义 D、机能主义
3、格式塔用英文表示是”Gestalt“，以”G“开头，它的意思 是（ ） A、行为 B、整体 C、精神 D、人本主义
4、精神分析学派的创始人（ ）认为，人的性本能是最基本的自然 本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。 A、冯特 B、华生 C、马斯洛 D、弗洛伊德
代表人物 研究对象
构造主义（德 冯特、铁 意识结构
国）Байду номын сангаас
钦纳
机能主义（美 国）
詹姆斯、 杜威、安 吉尔
意识功能
行为主义（第 华生、斯
一势力）（美 金纳、班
国）
杜拉
行为
格式塔（Gest 韦特海默、 意识整体
alt—完形） 苛勒、考
（德国）
夫卡
研究主张、研究方法
人的经验分为感觉、意向、激情，实 验内省法
意识流，研究意识作用与功能
无条件反射：无意识的本能行为（迎风流泪） （先天）
反 射
条件反射 （后天学习建立起来的）
第一信号系统：具体事物（望而生畏） 人和动物都有
第二信号系统：语调、符号、观念（谈虎色变） 人特有的
含梅流涎 尝梅止渴 望梅生津 望梅止渴 画饼充饥
1、司机在看见“减速慢行”的标志后马上放慢车速，这是（ ）在起作 用。
冰山理论 图片
潜意识是人格结构的最
深层部分，主要指不在意识 中出现的心理活动和曾经是 意识领域却被压抑起来的心 理活动。具体包括原始的冲 动、各种本能，通过各族遗 传得到的，人类早期经验以 及个人遗忘了的童年时期经 验和创伤性经验还有不和伦 理的各种欲望和感情等。
冰山理论 图片
单选： 1、认为所有复杂的心理活动都是由感觉、意象和感情这些基本元素 构成的心理学理论学派是（ ） A、机能主义心理学 B、构造主义心理学 C、格式塔心理学 D、认知心理学
中枢神经系统 周围神经系统
心 的机能 理
神经系统的活动方式
反射 兴奋与抑制
的
实
质
心理是客 观现实的
客观现实决定人的心理 心理是人脑对客观现实的主观映像
反映
心理是人脑对客观现实的能动的反映
第二节 心理的实质
一、心理是脑的机能 心理是脑的机能，脑是心理的器官。布洛卡（选择、判断）
（一）神经系统的结构 神经系统是心理活动的主要物质基础。 1、神经元（神经细胞）（了解）
（二）心理现象及其规律
口诀：感知记想思
心理 认知过程——感觉、知觉、思维、想象、记忆
过程
（共性）
情绪情感过程——情绪、情感
心
理
意志过程——意志行动的心理过程
注意（判）
现
象 个性 心理
个性心理倾向性——需要 动机 兴趣 信念 理想 价值观 世界观 （基本动力、行为方向）
（个性）
个性心理特征——能力 性格 气质
《生理心理学原理》——心理学的独立宣言
单选： 1、冯特于（ ）年建立了世界上第一个心理学实验室，标志 着科学心理学的诞生。 A、1879 B、1789 C、1897 D、1798
2、（ ）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理 学的独立宣言。 A、笛卡尔 B、洛克 C、冯特 D、缪勒
二、西方主要心理学流派
格
的，相信人的力量。
现代认知心 奈塞尔、加
理学
涅
信息加工心理学，把人的心
认知结构
理活动看作信息加工系统， 由感官搜集信息经过分析、
存储、转换，然后加以利用。
弗洛伊德的照片
人格结构
意识是人格 的表层部分，是 由人能够随意想 到、清楚意识到 的主观经验组成。
冰山理论图片
前意识主要起检查作用，
即不许那些让人产生焦虑的创 伤性经验、不良情感，以及为 社会道德所不容的原始欲望和 本能冲动进入意识领域，而把 它们压制在无意识之中，使意 识和无意识完全隔离。
A、兴奋B、负诱导C、正诱导D、抑制诱导
二、心理是客观现实的反应（选择、判断） （一）客观现实决定人的心理——客观性（2级单选）
如“狼孩” （二）心理是人脑对客观现实的主观映像——主观性
如:仁智见仁，智者见智 （三）心理是人脑对客观现实的能动的反映——能动性
单选：个体心理活动的内容和源泉是（ ） A、认知 B、客观现实 C、个性 D、需要
第三节 心理学的产生和发展 一、心理学产生的历史背景（选择、填空） 亚里士多德的《论灵魂》是历史上第一部论述各种心理 现象的著作。 1879年 德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建 了世界上第一个心理学实验室，标志心理学的独立，也意 味着科学心理学的诞生，冯特被称为”（科学）心理学之父 “。（口诀”一把气球“）
（稳定）
判断：注意和思维一样，是一种独立的心理过程。（ ）
二、教师学习心理学的意义（了解） （一）理论意义 1、对马克思主义认识论和辩证法 2、对邻近的社会科学，如文学、艺术、法学等 （二）现实意义 1、对学生，对工作——理解、判断和解释 2、对教育改革——指导和发展 3、对自身的 ——自我教育
单选： 1、在大脑皮质各区域中（ ）是视觉中枢。 A、颞叶B、额叶C、顶叶D、枕叶
判断：律师的优势半球是左半球。（ ）
（二）神经系统的活动方式
1、反射与反射弧（选择、判断） ①神经系统活动的基本形式——反射 ：是有机体通过神经系统对体内外刺 激产生有规律的应答活动。
②反射的生理结构：反射弧。
2、反射的分类（一级考点）
A、第一信号系统B、第二信号系统
C、操作性条件反射D、无条件反射
3、神经活动的基本过程与规律（二级考点） 基本过程：兴奋、抑制 基本规律：（1）兴奋和抑制的扩散与集中
（2）兴奋和抑制的相互诱导
正诱导：由抑制过程引起或加强兴奋过程。 负诱导：由兴奋过程引起或加强抑制过程。
不定项选择：
我们聚精会神地看书时，对周围有人走动或出现其他情况，往往是“视而不见、 听而不闻”。这是（ ）现象。
5、人本主义心理学的代表人物是（ ） A、华生 B、马斯洛 C、霍尔 D、杜威
6、主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动 在人类的需要与环境之间起重要的中介作用的心理学流派的是（ ） A、机能主义心理学 B、构造主义心理学 C、格式塔心理学 D、认知心理学
第一章 心理学概述