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浅谈“从生活走向物理,从物理走向社会”(毕业论文)


一、从生活走向物理
1.1 利用学生的生活情境,引出物理问题 1.2 利用学生的生活体验,思考物理问题 1.3 让学生理解、总结,形成物理概念 1.4 让学生观察、思考,发现物理规律
二、从物理走向社会
2.1 设置开放性问题探究模式 2.2 运用物理知识解决现实问题 2.3 开展社会实践活动
2.3.1 关注生活中的物理现象 2.3.2 关注物理知识在现实社会中的具体应用 2.3.3 关注物理学的发展对社会和科技的促进作用 2.3.4 关注可持续发展
3.3.1关注生活中的物理现象
3.3.2关注物理知识在现实社会中的具体应用
3.3.3关注物理学的发展对社会和科技的促进作用
3.3.4关注可持续发展
4 结论
致谢语
参考文献
英文翻译
小结
总之,在物理教学过程中,要充分体现新 课标的要求,将物理教学与学生的生活实际相 结合。教师要用一种开放的、立体的教育视野 和课程理念,努力将课堂教学与生活联系起来 。还要引导学生将物理知识运用于社会,以激 发学生的学习兴趣,改善学生对物理的认识。
目录
摘要
关键词
1 引言
2 从生活走向物理
2.1 利用学生的生活情境,引出物理问题
2.2 利用学生的生活体验,思考物理问题
2.3 让学生理解、总结,形成物理概念
2.4 让学生观察、思考,发现物理规律
3 从物理走向社会
3.1 设置开放性问题探究模式
3.2 运用物理知识解决现实问题
3.3 开展社会实践活动
选题目的及意义:
《新课程标准》指出,义务教育阶段的物理 课程的基本理念要求:从生活走向物理,从物 理走向社会。但教师在实际的教学过程中,常 面临着物理与我们的生活脱节、学不能致用等 问题。因此,我想通过这篇论文,更新教师的 教学理念,同时也让学生了解到物理的重要性。
构成 一、从生活走向物理 二、从物理走向社会
பைடு நூலகம்
致谢语
大学生活即将结束。在此,我要感谢所有 曾经教导过我的老师和关心我的同学,他们在 我成长过程中给予了我很大的帮助。我的论文 能顺利完成,要特别感谢我的指导老师—姜老 师,谢谢您耐心的指导!
谢谢!
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