课前准备
准备网络教室以及资料库。
步骤
教师活动
学生活动
学习名言 明确意义
1、出示名人名言，说说其中道 理。①光明给我们经验，读书给我 们知识。一一奥斯特洛夫斯基②读史 使人明智，读诗使人灵秀，数学使人 严密，物理学家使人深刻， 伦理学使 人庄重，逻辑学、修辞学使人善辨；
凡有学者，皆成性格。一一培根③
读书破万卷，下笔如有神一一杜甫
①春天景色②春天的诗歌③春天 小说④春天的花⑤春天的人物活 动⑥春天的散文
课后拓展 学做笔记
1、选择以上专题学做专题笔 记。准备交流。
2、为《詹天佑》一课确定专题， 收集资料，做好笔记。
2、小结导入课题：同学们，其 实，浏览也是阅读方法中的一种， 它主要用于寻找相关信息，花时
少，效率快。今天，我们就来训练 浏览式阅读。
1、全班交流:
周总理
大略地看
因为周总理要看的文件很多， 他 只是需要获取文件中的信息， 所 以他用浏览的方式阅读。
明确训练内容
过 程
指导训练 体验方法
1、同学们手头都有报纸，请用 浏览的方法记住第一面上一到 两条新闻。想想你用什么方法 进行阅读？组织交流
1、教师提供方法。
2、浏览《三国演义》为例进行 练习：
2、指定有关章节组织学生用略 读和组读方法进行阅读。并组 织交流。
3、小结：反馈浏览信息今天，我 们训练的浏览式阅读法，可用于概 括主要内容，寻找相关资料，今后，生学记方法：①浏览， 大致了解作品内容；②预读长而 难的文章，看开头结尾；③略读 短小文章，用眼扫的方法，注意 关键词；④一组字、一组字读，
2、学习范例，明确专题笔记 的方法
3、奥运会专题：
①奥运会历史②奥运会机构③奥 运会会徽。④奥运会会歌⑤奥运 会比赛项目⑥奥运会吉祥物⑦奥 运会冠军⑧奥运会获奖情况。
实际练习 巩固方法
1出题：为“春天”确定专题。
2、组织交流专题和方法。景物：①描写②文体③人物④事 物……
1、为《詹天佑》一课确定专 题。
-1-
课题
2、运用浏览
捕捉信息
课型
指导学习型
教学目标
了解和掌握浏览捕捉信息的方法，知道这种方法的作用。 实践运用浏览捕捉信息。
课前准备
人手一份报纸或网络教室
教 学
步骤
教师活动
学生活动
尝试激趣 明义导入
1、出示《一夜的工作》中带“浏 览”一词的句子：同学们，这 是描写谁的句子？浏览是什么 意思？为什么用浏览的阅读方 式？
2、小结：今天知道了读书与运用的 关系，经历了一次应急读书， 对农村 改革进行了探讨，体会了书带来的好 处。我们一定要读书不忘运用。
1、网上阅读后整理有关资 料在小组内交流。
2、推派代表参与全班交 流。
长期读书 巩固成果
制订阅读计划，阅读有关名者学 生回家做学习笔记。参与名著展 示会。
根据自己实际情况制订阅 读计划，阅读时间进行， 提高学生运用读书方法的 能力。
的形式。（出示范例）小结方法：①确定专题②收集资料③分类辑 录。
3、设定专题为奥运会，可以做 哪些专题笔记？怎样确定专 题？
事情①背景②内容③事件④人 物……
1、学生回答：①专题就是专门 制定用于研究的题目。专题报道、 专题采访……②专题笔记就是把 出自不冋书籍的冋一专题的内容 集中辑录起来。它可以帮助积累、 加深理解、巩固记忆。有助研究。
2、 小结：“书到用时方恨少，事 非经过不知难。”这说明了读书与运 用的关系，我们只有把读书与运用结 合起来，才能促进我们的学习，丰富 多彩我们的生活。
1、学习名人名言:
①我们好处真不少。②读多 方面的书，促自己成长。③读 了就要用，这样才能有用。
2、明确意义，激发兴趣。
了解关系 指导方法
1•组织学生说说你的生活和学 习中哪些需要用读书来解决 的？
第十二册课外阅读指导教学设计
1、读书与运用
2、运用浏览捕捉信息
3、专题笔记法
4、品味散文
5、25分钟读书法
6、小说阅读
7、描写与抒情
&报刊阅读
9、阅读方法大会餐
课题
1、读书与运用
课型
指导实践型
教学目标
2、让学生知道书与我们学习、生活之间的密切关系。懂
得读书是为了运用的道理。
2、实践体验运用的方法，培养多种阅读本领。
达到咼速咼效。
2、学生自选浏览阅读《三国 演义》，思考浏览的方法，在 小组内交流。
看前言、目录、内容提要及前言。
3、进行略读和组读训练并交 流方法。
课后拓展 巩固方法
选择学过方法继续浏览《三国 演义》，体验方法。
阅读《三国演义》，巩固浏览 方法。
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课题
3、专题笔记 法
课型
指导实践型
教学目标
1、指导学生学写专题型笔记的方法，在实践中逐渐掌握专题 笔记的记录方法，丰富摘抄内容及形式。
2、知道做专题笔记的好处，激发学生进行专题研究的兴趣， 养成记笔记的好习惯。
课前准备
专题笔记范文投影
步骤
教师活动学生活动
教 学 过 程
实践体验 导入揭题
1回忆读与例话《注意收集有 关资料》的学习你知道收集资 料诉方法有哪些？汇报学习 《向往奥运》收集资料的体会。
2、组织交流，小结：今天，我 们再来学习一种新的笔记方法 专题笔记法。
2.让小组选出代表全班交流。
3、小结，读书一般有两种：
1短期读书，收集自己需要的资料。
2长期读书，增加积累，丰厚底蕴。
1、学生小组交流。
1学习参考书指导我们学习；
2读优秀作文可借鉴别人的 经验；③读烹饪书可改善生 活。……
2、全班交流。
3、明确方向
应急读书 学习方法
1、让学生阅读有关“无公害蔬 菜”的资料，限时15分介绍给 大家。
2、我们上网查找资料时，运用 的最多的方法就是浏览，请同 学进入GOOGLE网站。
3、小结方法：通过看标题、目 录和内容提要寻找自己需要的材 料。
1、浏览记新闻，小组长负责 交流：
1交流获取的信息；
2说说获取信息的方法： 看标题
2、进入网站，键入关键字， 浏览各网站，寻找合适内容
3、组织交流
实践训练 掌握方法
1、全班交流
1收集资料方法：查阅书报杂志、 上网查阅、调查米访、实验、看 音像资料等。
2奥运资料：奥运历史、中国奥 运冠军、中国奥运……
明义知法 指导笔记
1提问：什么叫专题？你知道 哪些与这个词语相关的词组？ 什么叫专题笔记？有什么好 处？
2、交流后小结：专题笔记就是笔 记的内容有一个规定的主题，或者 说有点像分类摘抄、搜集相关资料