二年级语文上10阳光教案作业题（语文S版附答案）
阳光
【教学目标】
1.认识“佳、射、芒、艳、亮、累、裙、洒、总、晒、该、瞧、搂、怀、微”等15个生字，会写“唱、怀、脸、孩、急、亮、带、闪”等8个生字。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文第二、第七自然段。

3.感受阳光的美好与宝贵。

【教学重点】
识字练习朗读。

【教学难点】
通过佳子的行为感悟佳子对奶奶的爱，通过奶奶的话感悟奶奶的欣慰。

【教具准备】多媒体课件
【教学时数】一课时
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
1.（播放课件2：音乐）教师抒情描述：清晨，一轮金色的太阳从东方慢慢地升起来，阳光立刻洒遍了田野、高山和小河。

看，禾苗、小树、小河在向阳光招手!我站在阳光下，我想和阳光握手，阳光用它
那温热的大手抚摸我的小手心!同学们，说说你看到了什么？想到了什么？感觉到了什么？（阳光很美，很宝贵）（板书课题：10.阳光）
2.有一个叫金波的叔叔，把美好的阳光写了下来，现在就让我们一起来感受一下阳光吧！
二、辨音辨形，指导识字
1.自由朗读课文，然后四人小组一起学习生字，自己想办法认识它。

2.我们要认识哪些生字，你能告诉大家吗？（指名读生字，认识几个就读几人个。

）
3.哪些字在字音和字形上容易出错或与别的字混淆你能当小老
师提醒大家一下吗？
4.（出示课件3、4、5、6）小组内互考，识字比赛。

如果谁遇到不认识的字其它同学要想办法帮忙教会他。

练习“开火车”认读生字。

三、自由朗读，理解课文
1.自由读：用自己喜欢的方式自由朗读课文，读后说说你读懂了什么。

学生自读自悟。

2.引读第一、二自然段。

问：你读懂了什么？
（1）课文讲了什么时间，什么人，她在干什么？（清晨、佳子、来到草坪上）（出示课件7）
（2）金子是怎样的？（金黄色，闪亮亮，很宝贵。

）（出示课件8）（3）为什么说阳光射出金色的光芒？（颜色像，都闪亮亮的，很宝贵。

）（出示课件9）。