七下综合性学习试题
2012年承二学校七下综合性学习试题
一、老师一定引领你探寻过“黄河，母亲河”的有关知识，领略了“戏曲大舞台”的迷人风采。
假如让你设计一项“漫话探险”的活动课，你打算怎样进行这项活动？请你认真思考，拟出一个活动计划。
（最好分出第一步，第二步……）（3分）
二、本学期你读过哪些文学名著呢？请你选择其中一部写出书名、作者及书中主人公的名字，并写出它的主要内容。
三、综合性学习
一手漂亮的钢笔字让人赏心悦目。
写好钢笔字即是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要，为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动.
1. 如果同学们推荐你为本次活动的策划人.你打算设计那些活动项目？请坊仿照下面的示例写出两项.并说明活动目的.
示例：项目：硬笔书法比赛
目的：激发同学们参与活动的热情，促使同学们认真练字.
项目一：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
目的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
项目二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
目的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.为了帮助同学们明确练习钢笔书法哟意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟两句内容相关形容对称的话，作为宣传标语。
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3班上的小刚同学是你的朋友.他平时不用心写钢笔字，字也写不好.看到你在比赛中获得一等奖，祝贺说“你的字写得太漂亮了，要是我也能写这么漂亮的字，那多好啊！”你听后可以这样说“
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2、请任意写出三个有关黄河的谚语、俗语、成语。
3、请任意默写两句完整的关于黄河的诗句，要求注明诗句的作者。
（三）、假如你是“忧黄河、救黄河”这一板块的负责人，请你带领你的组员调查黄河断流的原因和河水污染现状。
1、用条款式简要写出调查结果
2、设计一条广告词或标语呼吁社会各界行动起来拯救黄河。
3、请你为缓解黄河断流献一两条计策。
八、我也追“星”
（一）、“我”心中有颗闪亮的“星”
每个同学都有自己敬仰和崇拜的名人、明星。
请用下列格式说出你心中的那颗闪亮的星。
我的那颗星名叫____________他是属于____________（哪个领域）的，他的成绩和贡献是 ____________________________________
他值得我崇敬和学习的地方是 ______________________________。
（二）、各抒己见议“追星”
请就追星的利与弊谈谈你自己独到的看法。
（50字左右）
九．戏曲大舞台
（一）、班上组织开展“戏曲大舞台”你作为组织者，请你完成以下题目
1、请给本次活动确立一个主题
2、围绕这个主题设计三个活动项目。
3、下面是京剧中常见的三种脸谱，分别是红脸、黄脸、黑脸，请分别指出这三种脸谱各代表哪种类型的人？
4、下面是元剧《西厢记》中崔莺莺在长亭送别张生的一段戏词，陶渊明说“奇文共欣赏”，那么也让我们对下面的精彩的唱词作一欣赏吧！
［正宫］［端正好］碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。
晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
5、随着社会生活的发展，电影、电视和影碟机的普及，流行文化在群众文化生活占据绝对主要的地位，中国传统戏曲艺术受到极大冲击，正在一步步走向衰落。
你们的地方剧团为唤起青少年对传统文化的关注，准备策划一次以普及戏曲知识为主的大型活动。
请为这次活动拟出一则主题语，并为这次活动写一则结束语。
十．漫话探险
（一）、作为“探险故事，你说我说”这一板块的主持人，请你设计一段开场白。
亲爱的同学们：在语文课上或课外阅读中，你一定读过不少探险故事，知道很多探险家乐于进取，乐于挑战自然和自我的轶闻趣事吧。
现在，请你们畅开心怀说探把你搜集整理的探险故事向同学们说一说，看谁讲得最生动有趣。
（二）、“七嘴八舌说探险”有人说，探险是一项很具挑战性的活动，富有刺激性，它使人活得更有意义，更能证明生命的价值。
有人说，我们应当鼓励更多的人去探险，这样才能更好地开发地球资源，为社会进步作贡献；有人说，探险就是没有意义的冒险，它消耗了许多时间，浪费了许多钱财；搞不好还可能有生命危险，这就更不值得了。
那么你是怎样看待探险的？
（三）、
1、在生存夏令营模拟招聘活动中，为吸收更多的同学前来应聘，请你为这次招聘会写一则富有吸引力的宣传语或画一幅图画。
2、你是这次招聘会的应聘者，面对考官根据下面三种不同的情境（大漠、孤岛、雪原）各设计出的问题，你如何简洁回答？
3、你对组织探险活动是支持还是反对？并请说说理由。
4、学校准备在明年暑期举办生存夏令营活动，现招聘志愿者前往挑战，请你为学校拟一则招聘启事。
5、你要去应聘学校的生存夏令营活动，请你向招聘人员陈述你的应聘理由。
6、在《漫话探险》的综合性学习里，请说说你最难忘的两个活动环节，并说说原因。
7、作为“探险故事，你说我说”这一板块的主持人，请你设计一段开场白。
8、请你写出中外著名的探险家各两人。
9、你喜欢探险吗？说说你的理由。
10、探险招聘，学会生存。
学校准备在今年暑期举办生存夏令营活动，现招聘志愿者前往挑战。
挑战的地方有荒岛、荒山、荒漠、荒原等。
到时候只许带极少量的食品和最基本的生活用品。
①请你作为招聘小组成员，就应聘成员选择的挑战地方设计两个面试问题（挑战地点自选）
②在这次夏令营活动中，你在野外遇险了，需要求救，你可以采取哪些方法？
十一、马
（一）、请写出五个以上含“马”的成语，并运用其中三个写一段通顺的话。
（二）、布封说“它（马）的教育以丧失自由开始，以接受束缚告终”可见，“舍己从人”马是人类的朋友，而人却不是马的朋友。
尤其在现代社会的现实生活中，马起的作用越来越小，你认为，它的命运会怎样？人们又应该怎样与马和谐相处呢？谈谈你的看法。
（三）语文老师指定你负责“马文化知识探究”。
1、想一想，你准备通过什么方法探究哪些“马文化知识”？
2、赞美马的古诗文很多，你能写一句完整、比较著名的句子吗？
1、马在我国历来受到人们的喜爱，因此有关马俗语、诗歌、成语也很多，请各列举两则。
2、小明拍了两张马的照片，想去参加市里举办的摄影展，请你为这两幅图片拟一个适合参展的标题，并附上一小段解说词。
3、我们学过韩愈的《马说》一文，其中千里马和伯乐的关系一直是人们关注的话题，你对此又有什么看法呢？并请说说理由。
4、以“马”为偏旁的字。
5、说出几个与马有关的历史人物和历史故事。
6、列出几个与马有关的艺术作品。
7、有人认为，“世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有”，在二者关系中伯乐起决定作用；也有人认为，只要是千里马而不是驽马，无论是否有伯乐，它在任何地方都会显示出卓越的才能。
你同意哪种观点？说说理由。
8、在“马的世界”综合性学习活动中，要求每个组办一期以“马”为主题的墙报。
请你为小组墙报设计如下内容。
墙报的标题：
墙报的3个版面的内容：
9、如果请你做“马的世界”综合性学习活动的主持人，请你拟一个开场白，要求其中至少要引用一句含马字的古诗，或者2个含马字的成语。
10、布封说“它（马）的教育以丧失自由开始，以接受束缚告终”。
虽然，马是人类的朋友，而人却不是马的朋友。
尤其在现代社会的现实生活中，马起的作用越来越小，你认为，它的命运会怎样？人们又应该怎样与马和谐相处呢？谈谈你的看法。
11、语文老师指定你负责“马文化知识探究”。
想一想，你准备通过什么方法探究哪些“马文化知识”？
12、伟人的马
小青马（）乌骓马（）赤兔马（）
的卢马（）白龙马（）照夜白（）。