3.若要使位于玻片右上角的图像移到视野中 央，移动玻片的方向应是（ ） A．右上角 B．右下角 C．左上角 D．左下角 4.使用显微镜观察口腔上皮细胞时，若在光 线较强的情况下，应该选用（ ） A、较大光圈，平面镜 B、较小光圈，凹面镜 C、较大光圈，凹面镜 D、较小光圈，平面镜
5.某同学在一个视野中看到一行细胞8个， 此时显微镜镜头的读数是“10×”和 “10×”，如果将镜头换成“10×”和 “20×”，那么在一个视野中可以看到 的细胞数目是（ ） A.1个 B.2个 C.4个 D.8个 6.当低倍镜换为高倍镜后（ ） A．细胞数量变多，视野变暗 B．细胞数量变多，视野变亮 C．细胞数量变少，视野变暗 D．细胞数量变少，视野变亮
特别注意：
使用显微镜观察时， 为什么在下降镜筒时眼 睛要注视物镜？
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认真思考：
①“b”的物像是 ；标 本与物像的移动方向 。 这说明了什么问题？ ②在显微镜下能看清写在不透 明纸上的“b”字吗？
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学习任务三：归纳总结
1、调节光线强弱的结构是遮光器 和 （光线强时用 镜， 光圈）。 2、显微镜结构中最重要的是 ； 带有螺纹的镜头是 。 3、使用：显微镜使用的步骤： ； ； 。
当堂检测：
1.有一台光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、 乙一端有螺纹，甲较长，乙较短；丙、丁无 螺纹，丙较长，丁较短，若要在视野中看到 较多的细胞，宜选用： A．甲/丙 B．甲/乙 C．乙/丙 D．乙/丁 2.甲同学看清高倍镜下物像后，乙同学却看 不清楚物像，乙同学应调节（ ） A．粗准焦螺旋 B．细准焦螺旋 C．物镜 D．反光镜
外界光线通过哪些结构到达 我们眼睛的？
反 光 镜 光 圈 通 光 孔 物 镜 镜 筒 目 镜
学习任务二：使用显微镜
阅读教材，总结方法步骤： ⑴如何取放显微镜？ ⑵如何对光？总结四转： ①转动 ，使_____上升。 ②转动 ，使低倍物镜对准———。 ③转动______,使____对准通光孔。 ④转动 ，使光线通过通光孔反射 到镜筒内。 ⑶如何调节观察到物像？（动作记忆） 放压降升
学习任务三：归纳总结
4、对光的转：
； ； 。 5、怎样算是对好光了？ 6、观察动作的先后顺序： _____.___._______.______. 7、观察时标本要正对通光孔的
。
学习任务三：归纳总结
8、转动准焦螺旋（先粗后细）。 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下 降，直到 为止（此时眼 睛一定要看着 ），以免 。 9、整理：显微镜外表擦拭干净。 擦拭目镜和物镜要用 纸。转 动转换器，把两个物镜 ， 并将镜筒下降到 处。
显微镜的构造和使用
学习目标：
1。识别显微镜的基本构造 和作用。 2.尝试使用显微镜观察玻片。学ຫໍສະໝຸດ 任务一：显微镜的构造动手探索：
⑴分别转动粗、细准焦螺旋， 操作中发现有什么不同？ ⑵物镜分高倍镜和低倍镜，转 动 可转换镜头。 ⑶转动遮光器，发现了什么？ ⑷转动反光镜，看看有什么不 同？
小组互动：