一、活动目标
1.认知目标：清楚人物的基本特征，掌握老师形象和特点。

2.技能目标：能够较流畅地画出线条，运用丰富的颜色大胆按照自己的意愿作画。

3.情感目标：进一步加深对老师的喜爱之情，体会参与绘画活动的乐趣。

二、活动重难点
1.活动重点：了解人物的基本特征，可以用丰富的颜色大胆作画。

2.活动难点：能够较流畅地画出线条，体会参与绘画活动的乐趣。

三、活动准备
1.物质准备：教师和幼儿的合照，画笔（蜡笔和水彩笔）、白纸。

2.经验准备：幼儿对班上老师有一定了解。

四、活动过程
（一）活动导入——歌曲导入，吸引幼儿兴趣
教师带领幼儿一起唱《祖国祖国我爱你》，吸引幼儿注意力。

师：小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿真美丽。

小朋友们喜欢它，画个画儿比一比。

画群小鸟蓝天飞，画片森林和绿地。

画太阳、画国旗，祖国祖国我爱你。

（二）活动展开
1.教师出示和幼儿的合照，幼儿感知。

（1）教师出示和幼儿的合照，幼儿认真观察。

（2）教师根据照片向幼儿提问，调动幼儿的已有经验，幼儿回答。

师：还记得这张照片吗？当时我们在哪里？在干什么呢？最喜欢和老师一起干什么？
2.教师引导幼儿观察教师自己，并示范人物的画法。

（1）教师将幼儿进行分组，带领幼儿进行讨论，老师有什么特点。

（2）教师根据幼儿的回答进行总结，并依次讲解人物的基本特征，并进行绘画示范。

师：小朋友们，你们想想，老师是什么样的的？喜欢穿什么样的衣服，有什么样的发型？
3.教师分发画笔和白纸，引导幼儿进行绘画。

（1）教师分发蜡笔和白纸，并讲解绘画的注意事项，带领幼儿进行绘画。

师：小朋友们，你们想给老师画什么颜色的头发呢？配什么样的衣服呢？现在用你们的画笔来画一画把，但是要记住绘画时不要画得超出白纸，也不要画在桌子上和衣服上，同时绘画时要注意线条的流畅，用完笔要放回盒子里。

（2）教师引导幼儿分享作品。

师：请小朋友们说一说自己画的老师是什么样的？
（三）活动结束—总结结束
教师带领幼儿一起唱《感恩的心》并一起做手语，结束活动。

五、活动延伸
教师将活动延伸至表演区，带领幼儿进行《小熊老师》的表演游戏。