《通俗音乐》教案
教学目标
1、能认真聆听本课的作品，并积极参与讨论、交流、评价、演唱等活动。

2、了解中国通俗音乐的发展状况，能列举出几首不同年代的作品。

3、能对众多通俗音乐作品进行价值判断，且能用简单的语言表达自己的观点。

4、能积极、自信地演唱通俗作品。

教学重点
了解中国通俗音乐的发展历史及现状，关注其未来发展的趋势。

教学难点
信息量大
教学准备
多媒体课件
课时
一课时
教学过程
一、导入：《悟空》片段
师：同学们，刚才这首歌曲大家熟悉吗？这种音乐的形式我们笼统的称为“通俗音乐”，今天，就让我们一起走进通俗音乐，去探索通俗音乐的奥秘。

二、新授：
1、师：说到通俗音乐，请同学们思考一下，什么是通俗音乐？你对通俗音乐是怎么理解的？生答。

教师根据课堂情况引导学生唱出自己熟悉的通俗歌曲片段。

教师总结通俗音乐的概念。

2、播放影片《毛毛雨》。

问：这首歌曲属于通俗歌曲吗？
生答。

教师讲解通俗音乐的特点及中国近代通俗音乐奠基人及主要作品，讲解中国近代通俗音乐
脉络。

3、播放影片《青年友谊圆舞曲》、《乡间小路》《小城故事》，引出邓丽君及港台音乐。

4、播放2016 年日本制作的邓丽君全息影像，引导学生理解邓丽君在亚洲音乐界的影响。

5、学生活动：跟随字幕清唱《外婆的澎湖湾》、《童年》等港台流行音乐。

6、播放《冬天里的一把火》，讲解八十年代中国通俗音乐中的经典，春晚走出的港台明星费翔及费翔带动一系列经典——霹雳舞、喇叭裤等。

7、播放摇滚歌曲《一无所有》，引导学生总结中国的摇滚乐发展。

总结中国通俗音乐发展历程
8、欣赏中国近年来比较流行的音乐，学生活动中加入学生自己的表演和展示。

9、通俗音乐中的新形式：Rap 音乐。

通过短片激发学生对音乐的热爱。

10、播放阿宝演唱《我热恋的故乡》，引导学生思考：通俗音乐的生命力。

三、拓展欣赏：
欣赏两段外国通俗音乐，引导学生展示自我。

四、课堂小结：
通俗音乐的生命力体现在哪里？如何辩证的看待通俗音乐？如何提高通俗音乐的质量。